（6分）完成下表：（“物質(zhì)分類”一欄可填：“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”）

分析：此題考查物質(zhì)的分類及其對(duì)各個(gè)概念的理解．單質(zhì)是同種元素組成的純凈物；化合物是兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物．
解答：解：
題號(hào)
物質(zhì)分類
化學(xué)式
組成元素
一種用途
（1）
單質(zhì)
O2
氧元素
供給動(dòng)植物呼吸
（2）
化合物或氧化物
H2O/H2O2
H、O
略
點(diǎn)評(píng)：正確的理解與區(qū)分化合物、單質(zhì)及氧化物的概念是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為___，相對(duì)原子質(zhì)量為____。
（2）圖乙所示粒子的符號(hào)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水的敘述正確的是
A．水是由許許多多水分子構(gòu)成的純凈物
B．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的氧化物
C．水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的化合物
D．水是由2體積氫氣和1體積氧氣組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是
A．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B．原子是最小的微粒，不可再分
C．原子得到或失去電子后形成離子
D．CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

（1）該元素的原子有         個(gè)電子層， X的值為         。
（2）該元素的化學(xué)性質(zhì)與下列         （填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似。

A                 B                C               D
（3）寫出該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成的離子的符號(hào)         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成2個(gè)乙分子和1個(gè)丙分子。下列判斷不正確的是(    )
A．—個(gè)乙分子中含4個(gè)B原子B．乙是單質(zhì)
C．該反應(yīng)只涉及2種原子D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“宏觀 — 微觀 — 符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：

小華同學(xué)對(duì)該微觀模擬示意圖的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（  ）
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O + C 高溫 CO2＋H2
B．原子在化學(xué)變化中不能再分
C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列解釋不正確的是（  ）
A．八月十五桂花香——分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg——分子質(zhì)量很小
C．水變成水蒸氣——水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象——分子間的間隔不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(   )
A．O3B．Cu2(OH)2CO3C．Fe(OH)3D．SiO2

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