【題目】某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣,如:RH + H2O=ROH + H2↑。則CaH2與足量K2CO3溶液之間發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物有
A. Ca(OH)2 和H2 B. KOH 和Ca(OH)2
C. CaCO3、KOH 和H2 D. Ca(OH) 2、CaCO3和H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法,與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是( )
A. 用食醋去除水壺中的水垢 B. 用活性炭去除裝修后房內(nèi)的異味
C. 用含有氫氧化鈉的廚房清潔劑清洗油污 D. 用含有小蘇打的發(fā)酵粉烘制糕點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題(答案不唯一的小題,務(wù)必寫全):
(1)硫酸鐵中硫元素的化合價(jià) _____;(2)硫酸銨中的原子團(tuán)____;
(3)氯化鈣溶液中的微粒___ ; (4)由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
最簡單的有機(jī)物___________;常用作食品干燥劑的氧化物_________;
鋁制品不易銹蝕的原因(用化學(xué)方程式解釋)___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你來解決下列問題:
A.小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,結(jié)果檢測(cè)時(shí)呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加(1)___________(填化學(xué)式)。
B.小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成____________。
(3)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中容易變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:________________________。
(4)標(biāo)出反應(yīng)②生成的水中氫元素的化合價(jià)________。
(5)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你可選擇的物質(zhì)是(____) 。
a.Na2CO3 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子的說法中,正確的是:
A.分子可以再分,原子不能再分
B.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,原子不是
D.分子比原子大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”,下列說法中不正確的是( )
A. 參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量
B. 化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
C. 在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
D. 溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳(Mn)和鎳(Ni)都是金屬,F(xiàn)將鎳絲插入硫酸錳溶液中,無變化;插入硫酸銅溶液中,鎳絲上有銅析出。Mn、Ni、Cu的活動(dòng)性順序是
A.Mn、Ni、Cu B. Cu、Ni、Mn
C.Cu 、Mn、Ni D.Ni、Mn、Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各物質(zhì)量的變化關(guān)系的是
A. 向混有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入足量碳酸鈉溶液
B. 向飽和Ca (OH) 2溶液中不斷地加入CaO固體粉末
C. 高溫加熱碳和氧化銅的混合物
D. 氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
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