【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下：

（1）能保持D物質化學性質粒子的化學式是__________________

（2）在此反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是______________

（3）在該反應中生成C和D的質量比為_____________（計算結果用最簡整數(shù)比表示）。

【答案】H2O 氫原子、氮元素與氧原子 14：27

【解析】

根據(jù)反應前后分子變化的微觀示意圖可知，該反應的反應物A的分子由1個N原子和3個H原子構成的NH3分子，反應物B的分子由2個氧原子構成的O2分子；生成物C的分子由2個N原子構成的N2分子，生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構成的H2O分子；則反應的化學方程式為4 NH3+3O22 N2+6H2O。

（1）D是H2O，水是由水分子構成的，分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以保持水的化學性質的微粒的化學式為H2O；

（2）原子是化學變化中的最小粒子，所以在此反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子、氮元素與氧原子；

（3）由化學方程式可知，在該反應中生成C（氮氣）和D（水）的質量比為（14×4）：（18×6）=14：27。

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（1）寫出第②步反應的化學方程式__________。

（2）洗滌濾渣B的目的是為了除去_____（填離子符號）。

（3）第③步反應中Ce元素由_______價變成+3價。

（4）第⑦步操作是把FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬FeSO4·7H2O。

（5）若第④步加的堿為NaOH溶液，寫出生成Ce(OH)3的反應方程式_________。

（6）請補充完整第⑤步反應的化學方程式：4Ce(OH)3+O2+_____=4Ce(OH)4。

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（1）我們已經(jīng)學習過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點____________（填序號）

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應

④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

（2）選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為__________和_________；

（3）化學上可以通過多種反應得到NH3（極易溶于水,密度比空氣小）。如：

①

②

③

④

我會選擇_________（寫序號）作為實驗室制取NH3的反應原理,需要用到下列儀器中的_________（填字母）來裝配發(fā)生裝置；若選擇方法④制取氨氣，則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取________ ,寫出制取它的一個化學方程式______________。

（4）用排水法收集該氣體時，當_________時，證明該氣體收集滿了；用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。

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【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題：

（1）下列說法正確的是_____（填序號）

A．硬水加入肥皂水容易起浮渣

B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

C．蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物

D．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將泉水變成純水

（2）氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始，該反應的化學方程式為_____。

（3）水常用于滅火，其滅火原理是_____ 。

（4）在通電條件下，水和氯化鈉發(fā)生化學反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，寫出此反應的化學方程式____________。

（5）水是一種重要的溶劑，甲、乙兩種物質在水中的溶曲線如圖所示：

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②t2℃時，用等質量的甲和乙分別配成飽和溶液所需要水的質量是甲＿乙（填“>”、“=”或“<”）

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（1）每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個原子．

（2）蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質量比為_______．

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