(2009?昆明)為了除去粗鹽中的Na2SO4、MgCl2、CaCl2得到較純凈的食鹽,可用如下的操作:
①過(guò)濾;②加過(guò)量的NaOH溶液;③加熱蒸發(fā)得到晶體;④加水溶解;⑤加過(guò)量的鹽酸;⑥加過(guò)量的Na2CO3溶液;⑦加過(guò)量的BaCl2溶液.正確的操作順序是(  )
分析:根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過(guò)濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過(guò)量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析.
解答:解:鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序?yàn)棰堍撷冖蔻佗茛?BR>故選D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了在粗鹽提純中的物質(zhì)的除雜或凈化操作,在解此類題時(shí),首先要了解需要除去的是哪些離子,然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行除雜,在除雜質(zhì)時(shí),雜質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)一樣,就要注意,加入的量的控制.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆明)下列相關(guān)解釋不正確的是( 。

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(2009?昆明)人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO46(OH)2]形式存在于骨骼和牙齒中.右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字說(shuō)明,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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(2009?昆明)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分發(fā)生,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 14 6 3 12
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 28 3 a
依據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,下列結(jié)論不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆明)(1)下列是濃硫酸的稀釋圖示,正確的是
(填“甲”或“乙”)

(2)實(shí)驗(yàn)室要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需要用98%的濃硫酸
50
50
g;
(3)用稀硫酸消除鐵制品表面的鐵銹時(shí),不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸中的原因是
稀硫酸會(huì)與鐵反應(yīng)
稀硫酸會(huì)與鐵反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?昆明)下列是教材的文字摘錄和圖示材料,請(qǐng)你回憶老師的演示并回答問(wèn)題:
“在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液.再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止.”
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞顏色的變化,該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是
酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
.要驗(yàn)證上述反應(yīng)生成的鹽屬于氯化物,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用小試管取樣,滴入硝酸銀溶液,再加入稀硝酸
用小試管取樣,滴入硝酸銀溶液,再加入稀硝酸
有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸
有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸
該鹽是氯化物
(2)如果將實(shí)驗(yàn)探究中的氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O

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