【題目】老師從某化工廠收集來一些廢堿液(主要成分為碳酸鈉,還含有少量氯化鈉,其它雜質不計),組織課外興趣小組的同學以其和石灰乳為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析,請參與他們的探究活動。

1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,寫出所發(fā)生反應的化學方程式_____。

2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發(fā)結晶,制得NaOH粗產(chǎn)品。

(提出問題)所得粗產(chǎn)品中究竟含有哪些成分呢?

(作出猜想)猜想一:NaOHNaCl;

猜想二:NaOH、NaClNa2CO3

猜想三:______

(進行實驗)(1)張帆進行了下面的實驗:取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加少量稀鹽酸,觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,證明猜想二不合理;

2)李東進行了下面的實驗:取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加BaNO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,該粗產(chǎn)品中一定不含有____,理由是______________。

(思考討論)大家認為張帆的結論有錯誤,原因是_________

(得出結論)經(jīng)討論后,大家一致認為李東的實驗方案可直接獲得結論:猜想二合理。

(拓展延伸)(1)在分析反應后所得產(chǎn)品成分時,除了需考慮生成物以及原料中不反應的成分外,還需考慮________

2)請你圍繞該實驗,繼續(xù)提出一個有探究價值的問題________

【答案】Na2CO3 CaOH2=CaCO32NaOH NaOH、NaClCaOH2 CaOH2 CaOH2Na2CO3能發(fā)生反應,在溶液中不能共存 少量的稀鹽酸首先與氫氧化鈉反應,當氫氧化鈉消耗完后才與碳酸鈉反應,即使粗產(chǎn)品中含有碳酸鈉,但由于所加稀鹽酸量少,也觀察不到有氣泡產(chǎn)生 反應物是否有剩余 探究粗產(chǎn)品中氫氧化鈉的含量(合理即可)

【解析】

1)廢堿液中的碳酸鈉與石灰乳中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉!咀鞒霾孪搿糠治銮懊娴牟孪,考慮石灰乳有剩余的情況,可猜想粗產(chǎn)品的成分為NaOHNaClCaOH2!具M行實驗】(2)鋇離子與碳酸根離子結合產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,根據(jù)題干信息取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加BaNO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,可知該粗產(chǎn)品中一定含有碳酸鈉,由于CaOH2Na2CO3能發(fā)生反應,在溶液中不能共存,因此該粗產(chǎn)品中一定不含有CaOH2。【思考討論】少量的稀鹽酸首先與氫氧化鈉反應,當氫氧化鈉消耗完后才能與碳酸鈉反應,所以即使粗產(chǎn)品中含有碳酸鈉,但若所加稀鹽酸量較少,沒有與碳酸鈉發(fā)生反應,也觀察不到有氣泡產(chǎn)生,因此張帆的結論錯誤!就卣寡由臁浚1)分析猜想二、三的內(nèi)容可知:在分析反應后所得產(chǎn)品成分時,除了需考慮生成物以及原料中不反應的成分外,還需考慮反應物是否有剩余。(2)還可繼續(xù)探究粗產(chǎn)品中氫氧化鈉的含量等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】全國開展抗擊新冠肺炎以來大部分地區(qū)使用過氧乙酸消毒(過氧乙酸的化學式是CH3COOOH),過氧乙酸消毒是由CH3COOOH與水配制而成的:

1)過氧乙酸消毒液中的溶質是_____________;溶劑是___________

2)過氧乙酸分解產(chǎn)生氧氣,能有效地氧化病毒,有較強的腐蝕性,配制過氧乙酸應用下列哪種容器________

A鐵制容器  B鋁制容器  C塑料容器

配制過氧乙酸溶液時應帶橡膠手套,其原因是___________

3)某學校欲用2%的過氧乙酸溶液1500g進行教室內(nèi)噴霧消毒,問需要15%的過氧乙酸溶液______克。

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【題目】類推是一種重要的學習方法。下列類推結論錯誤的是

A.一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵,一氧化碳也能與氧化銅反應生成銅

B.中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應

C.堿溶液顯堿性,則顯堿性的溶液一定是堿溶液

D.有機化合物含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機化合物

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【題目】化學與我們的生產(chǎn)生活息息相關。

1)蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品,其制作原料主要有:雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等,其中橄欖油富含的營養(yǎng)素的名稱是________。

2)農(nóng)作物增產(chǎn)依賴化學。①NH4Cl、KCl ③KNO3、CaH2PO42都是常用的化肥,其中________(填序號)屬于磷肥。

3)煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)捕捉可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。捕捉”CO2的過程是在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是________

4)碳酸氫鈉的俗稱________;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑,請寫出有關方程式__________。

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【題目】2017黔西南)現(xiàn)有兩瓶無色且失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,如何鑒別,其方案很多。

(提出問題)僅提供氫氧化鈣溶液和稀鹽酸。能否將碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液區(qū)別開來?

(猜想假設)將失去標簽的兩種溶液分別編號為A、B,假設A為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液。

(設計思路)現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別思考得出如下初步鑒別思路:

甲:將兩種溶液取樣,分別滴入稀鹽酸,根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生來判斷各是哪種溶液。

乙:將兩種溶液取樣,分別滴入氫氧化鈣溶液,振蕩,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷各是哪種溶液。

1)以上兩種思路是否都正確______(填都正確一個正確一個不正確)。

(實驗探究)請參與下列實驗過程:

2)請在上述實驗思路中選擇一個你認為正確的思路___(填)進行實驗。

3)填寫出實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論,化學反應方程式

①將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中;②_

A溶液樣品中有____

A___溶液,B__溶液,反應的化學方程式為____。

(發(fā)散思維)鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,還可以從下列試劑中選取。請你選擇一種能鑒別這兩種溶液的試劑____(請?zhí)顚懢幪枺?/span>

A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學對實驗室存放的一瓶燒堿固體試劑進行了如下實驗探究活動,請你參與他們的活動,并回答有關問題。

1)小組同學認為:該試劑已經(jīng)變質,因為燒堿在空氣中能發(fā)生反應_____(用化學方程式表示)。

2)為檢驗燒堿是否變質,小組同學進行了如下實驗,取少量的燒堿樣品放入潔凈的試管中,然后向試管中滴加一定量的稀鹽酸,觀察到_____的現(xiàn)象,說明燒堿已變質。

3)實驗(2)所得無色溶液中溶質的成分是什么呢?

資料:碳酸鈉的溶液呈堿性

(作出猜想)

①只有_____

②氯化鈉、碳酸鈉

③有氯化鈉、碳酸鈉、鹽酸

④有氯化鈉、鹽酸

(討論)小組同學一致認為猜想③不合理,因為_____。

(實驗驗證)把實驗(2)所得溶液用pH試紙測定其pH約為5,說明猜想_____正確,他們測定pH的正確操作是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是化學學習中常用的思維方法,下列有關物質分類正確的是

A.氧化物:干冰、二氧化錳、氧化鐵

B.堿:燒堿、純堿、生石灰

C.混合物:空氣、石油、碳酸鈣

D.合成材料:塑料、羊毛、橡膠

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中混有的少量雜質,所選用的試劑及操作方法不正確的是( 。

選項

物質(括號內(nèi)為雜質)

試劑及操作方法

A

CO2H2O

通過裝有堿石灰的干燥管,干燥

B

KCl固體(MnO2

加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液

C

Fe粉(Cu粉)

加入過量稀硫酸,過濾

D

NaCl溶液(MgCl2

加入適量NaOH溶液,過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,ED中燃燒很旺,發(fā)白光且只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體F

1、寫出以上物質的名稱:A B D F 。

2、寫出AB得到C、D的文字表達式 其中B 作用,此反應屬于 反應(填化合分解)。

3、寫出E+D→F的文字表達式: 。

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