Fe、Cu、Mg、Zn是幾種金屬活動性不同的金屬，將它們同時放入稀鹽酸中，出現(xiàn)了如圖表示的情景．請分析它們的表白后填寫下列空白．

（1）大喊“我快要完蛋了”的金屬是
 
．
（2）有一種金屬堅持不住了，用化學方程式表示其原因
 
．
（3）取出勉強能行的金屬放在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
．
考點：金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析，金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：（1）在金屬活動性順序中，F(xiàn)e、Cu、Mg、Zn的活動性為Mg＞Zn＞Fe＞H＞Cu，位置越靠前，反應的越快，氫后的銅不與有水反應生成氫氣，所以本題答案為：Mg；
（2）有一種金屬堅持不住了，根據(jù)金屬的活動性，確定此金屬為鋅，能與鹽酸反應生成氯化鋅和水，所以用化學方程式表示其原因：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（3）勉強能行的金屬的金屬為鐵，能與氧氣反應生成四氧化三鐵，所以鐵放在氧氣中燃燒的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
故答案為：
（1）Mg；
（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（3）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了如下一組實驗燒杯內有燃著的兩支高低不同的蠟燭，如圖所示，沿著燒杯慢慢地傾倒CO2，觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭
 
這說明CO2的兩點性質①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黃色有毒的一氧化鉛（化學式為PbO）與碳粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應：
2PbO+C
 高溫 
.
 
2Pb+CO2↑       PbO+C
 加熱 
.
 
Pb+CO↑
某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素（裝置如圖所示）．試管Ⅲ中盛放澄清石灰水．
（1）通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達到目的，原因是空氣中的
 
等成為氧的來源；
（2）若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)過，則在Ⅱ處發(fā)生的反應是
 
；（寫出化學方程式）
（3）若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進．具體方案是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關物質的相互轉化關系如圖所示，其中B是一種氣態(tài)氧化物、D的水溶液為淺綠色．

請根據(jù)圖示關系回答下列問題：
（1）寫出有關物質的化學式：X
 
、B
 
；
（2）寫出符合如圖轉化關系的有關反應的化學方程式：
①反應a
 
，反應類型為
 

②Z→D
 
，反應類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式
 
；
②寫出X→Y反應的化學方程式
 
；
③寫出Y→Z反應的化學方程式
 

④在自然界中，Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與人類生活和生產(chǎn)的關系密切，請回答下列問題：

（1）保持水的化學性質的最小粒子是
 
．
（2）將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學”），這兩個變化的本質區(qū)別是
 
．
（3）硬度過大的水不利于人體健康，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是
 
．生活中使硬水軟化的常用方法是
 
．
（4）許多學校現(xiàn)在都安裝了直飲水機，可取水直接飲用，所供的飲用水處理步驟如圖2所示：
步驟②對應的作用是
 
（填字母，下同），步驟④對應的作用是
 
（填字母序號）．
A．殺菌消毒
B．吸附除雜
C．過濾除雜
D．加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

磷元素能組成白磷和紅磷兩種不同的單質，它們的性質存在明顯的差異，其中的白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃．某學校化學小組利用它們的性質差異開展了一些探究活動．
針對教材“燃燒條件的實驗”的改進如圖：
（1）改進后的實驗（圖一）與教材實驗（1）相比，其優(yōu)點是
 
，欲使圖一中的紅磷著火，可將試管從中取出并
 
后才能對試管加熱．
（2）改進后的實驗（圖二）是將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷，則大試管中所裝置氣體可能是
 
，改進后的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從混有少量NaCl的KNO3中分離NaCl有如下的操作：①過濾②降溫③在高溫下加適量的水溶解④用少量水洗滌⑤蒸干．順序正確的是（　�。�
A、①③②④⑤
B、②③①④⑤
C、③②①④⑤
D、③①④②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，請你回答下列問題：
（1）乙醇（C2H5OH）可來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑 等．一個乙醇分子共有
 
個原子，氫元素與碳元素的質量比是
 
，在乙醇中質量分數(shù)最大的元素是
 
．
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的
 
性；
（3）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為
 

（4）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該反應的基本類型為
 
反應，生成物C和D的分子個數(shù)比為
 
．

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