上海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑，以保證鮮花盛開(kāi)．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4．請(qǐng)回答：
（1）S一誘抗素的相對(duì)分子質(zhì)量？
（2）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為？
（3）100g S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）由相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）化學(xué)式中各元素質(zhì)量之比等于各元素的原子個(gè)數(shù)乘以相對(duì)原子質(zhì)量之比；
（3）S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧的原子個(gè)數(shù)
S-誘抗素分子的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%．
解答：解：
（1）因?yàn)镾-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4，相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×20+16×4=264；
（2）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×15）：（20×1）：（16×4）=45：5：16；
（3）S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
264
×100%=24.2%，則100gS一誘抗素中氧元素的質(zhì)量是100g×
16×4
264
×100%=24.2g
故答案為：
（1）264；（2）45：5：16；（3）24.2g
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新情境靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)化學(xué)式的知識(shí)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要確定某溫度下A物質(zhì)的溶液是否飽和，下列方法正確的是（　　）
A、升高溫度
B、降低溫度
C、加入A物質(zhì)看是否可以溶解
D、倒入一些水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)利用鐵、鋁、銅三種金屬的年代先后順序是（　�。�
A、鐵、鋁、銅
B、銅、鐵、鋁
C、銅、鋁、鐵
D、鐵、銅、鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
 事實(shí)解釋
A二氧化碳無(wú)毒，而一氧化碳有毒物質(zhì)組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)也不同
B0℃時(shí)水結(jié)成冰，而海水在-1.9℃才會(huì)結(jié)冰海水中溶解的鹽，使其凝固點(diǎn)降低
C蒸發(fā)水和電解水是兩種不同類(lèi)型的變化變化中，前者沒(méi)有新物質(zhì)生成，后者有新物質(zhì)生成
D溶液和溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：它與二氧化碳反應(yīng)，生成Na2CO3和O2；它與稀鹽酸（主要成分是HCl）反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H2O和O2．課外活動(dòng)時(shí)，老師作了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量淡黃色的顆粒狀固體投入盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無(wú)色、無(wú)味的氣體；
②檢驗(yàn)試管中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有NaOH這種物質(zhì)出現(xiàn)．
試依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．
（2）實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體可以用
 
法收集．
（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：a．可能是CO；b．可能是H2；請(qǐng)你推測(cè)該氣體還可能是
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在上一題的推測(cè)（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組，欲測(cè)定一待旅游開(kāi)發(fā)的溶洞空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取樣．他們準(zhǔn)備從溶洞的底部取樣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)用集氣瓶取回一瓶空氣樣品的方法：
 
．
（2）測(cè)定．用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣體樣品，按上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
．待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是
 
（填序號(hào)）的體積數(shù)．
A．二氧化碳     B．氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w   C．空氣中除二氧化碳以外的所有氣體
（3）計(jì)算．洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）為營(yíng)造更好的旅游環(huán)境，讓溶洞向游客開(kāi)放，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施來(lái)降低溶洞內(nèi)二氧化碳的含量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）曾有兩則新聞引起全國(guó)人民廣泛關(guān)注：a.5月13日，安徽淮北蘆嶺煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸（瓦斯主要成分是甲烷），造成重大傷亡．b.5月26日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》報(bào)道，“西氣東輸”工程進(jìn)展迅速，安徽等省市將用到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的天然氣．①請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析瓦斯爆炸是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．
②寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
．
③上面兩個(gè)例子說(shuō)明，化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類(lèi)，但有時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害．請(qǐng)你再舉出生活中的一種物質(zhì)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題
 
．
（2）2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①除去污水中臭味較為有效的方法是
 
．
②某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖．經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
Ⅰ．通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
 
和氧氣 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
Ⅱ．A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁上礦的主要成分是A12O3，請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算：
（1）A12O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）A12O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化合反應(yīng)中，生成物一定是
 
．在分解反應(yīng)中，生成物可能是
 
或
 
，但反應(yīng)物一定是
 
．（用“單質(zhì)”或“化合物”填空）

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