12.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚粘上會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來(lái)止癢.
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是移走可燃物.
(3)“民以食為天”,我們的主食通常為米飯、饅頭,其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為糖類.
(4)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)廚房中的 下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A、不銹鋼炊具  B、橡膠手套   C、純棉圍裙
(6)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過(guò)大氣的自凈能力,就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象,請(qǐng)分析下列污染物中,會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D(填序號(hào)).
A、二氧化硫   B、臭氧    C、一氧化碳    D、PM2.5.

分析 (1)根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析解答即可;
(3)根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(4)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(5)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷.
(6)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的.

解答 解:(1)食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng),故填:食醋;
(2)森林火災(zāi)時(shí).?撤コ鲆粭l隔離帶能移走可燃物,從而滅火,故填:移走可燃物.
(3)米飯和饅頭中富含糖類;故填:糖類;
(4)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)A、不銹鋼炊具是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料.
B、橡膠手套是用合成橡膠制成的,合成橡膠屬于三大合成材料之一.
C、純棉圍裙是用羊毛制成的,純棉屬于天然材料.
故填:B;
(6)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的,故選D.

點(diǎn)評(píng) 與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
 傾倒液體
B.
測(cè)溶液pH
C.
過(guò)濾
D.
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后的物質(zhì)均屬于化合物B.反應(yīng)前后分子總數(shù)沒(méi)有變化
C.反應(yīng)后生成了兩種氧化物D.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小軍同學(xué)對(duì)生活中的一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋,正確的是( 。
A.路燈下人影相隨--光的反射
B.平靜的水面上有橋和樹(shù)的倒影--光的直線傳播
C.洗滌劑清洗油污--洗滌劑能溶解油污
D.斜插在水中的筷子好像在水面折斷了--光的折射現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)若取兩套該裝置分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲,關(guān)閉K,打開(kāi)K1、K2,從K1處通入氧氣,檢驗(yàn)廣口瓶中充滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在K2處,木條復(fù)燃.當(dāng)充滿氧氣后關(guān)閉K1、K2,一段時(shí)間后,對(duì)比觀察鐵絲表面的變化,說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān). 
(2)若廣口瓶中收集滿CO2氣體,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有稀鹽酸的燒杯中.打開(kāi)K,注入NaOH溶液后,關(guān)閉K,一段時(shí)間后,打開(kāi)K2,觀察到燒杯中的液體進(jìn)入廣口瓶中,并產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式表示觀察到上述現(xiàn)象的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氫原子H;
(2)2個(gè)二氧化硫分子2SO2;
(3)3個(gè)銨根離子3NH4+;
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(5)13號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(6)被稱為“純堿”的鹽Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式有無(wú)錯(cuò)誤,若有,請(qǐng)加以改正.
(1)二氧化氮O2N錯(cuò)誤;應(yīng)為NO2;
(2)五氧化二磷5O2P錯(cuò)誤;應(yīng)為P2O5;
(3)氧化汞HgO正確;
(4)氯酸鉀KclO3錯(cuò)誤;應(yīng)為KClO3
(5)氮?dú)釴錯(cuò)誤;應(yīng)為N2;
(6)氧化鎂mgO錯(cuò)誤;應(yīng)為MgO;
(7)氬氣Ar正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器A的名稱是集氣瓶\,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性.
( 2 )實(shí)驗(yàn)室用B圖制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E(填序號(hào)),采用該裝置收集氣體的原因是氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是二氧化錳,排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是( 。
生活中的現(xiàn)象解釋
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
乙醇、油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā)
濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速度加快
石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子間有間隔,加壓使得間隔縮小
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案