【題目】磷的燃燒反應在生產生活中有著廣泛的應用價值。

（1）紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是______,紅磷燃燒的文字表達式是______。

（2）某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量,實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數(shù)約是______,燃燒結束試管里剩余氣體主要是______。這種氣體具有的一種性質是______。

【答案】大量的白煙，放出熱量 磷氧氣五氧化二磷 18 氮氣 不易溶于水（合理即可）

【解析】

（1）紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷氧氣五氧化二磷。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，進入試管水的體積等于消耗的氧氣體積。他測得氧氣體積分數(shù)= ；空氣主要是由氮氣與氧氣組成的，氧氣被消耗后剩余的氣體主要是氮氣。這種氣體具有的一種性質是不易溶于水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)蛋白質是六大基本營養(yǎng)素之一，它是由多種氨基酸(如丙氨酸，其化學式為C3H7O2N)構成的極為復雜的化合物，成年人每天需攝取60~70g，處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。

①丙氨酸由_____種元素組成，其中C、N兩種元素的質量比為_____(填最簡 整數(shù)比)。

②17.8g丙氨酸中所含氮元素的質量______g(結果精確到0.1)

(2)工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法來制取金屬鋁，反應原理2Al2O34Al+3O2↑，現(xiàn)要制取216t的金屬鋁，需要電解____t的氧化鋁？(寫出計算過程。)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（　　）

①H�、��、�Cu�、�　⑤�、�NaCl

A.表示一個分子的是①④⑥

B.表示物質組成的化學式是③④⑥

C.②⑤的質子數(shù)相同，化學性質也相同

D.⑥這種物質的化學性質是由氯化鈉分子保持的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學課外活動小組的同學設計了一套能驗證一氧化碳性質并帶有趣味性的實驗，效果明顯。實驗裝置如下圖所示：當打開開關a(同時在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關閉開關a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關b，同時再在尖嘴導管處點燃。試回答：

（1）A中結果說明__________；

（2）B中結果說明___________；

（3）C中結果說明___________；

（4）在尖嘴導管處點燃的目的是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種,請回答問題：

（1）以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中______填“甲”、“乙”或“丙”途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題：

①寫出儀器的名稱：a______。

②裝置A有一處明顯的不符合題意,可以通過調節(jié)螺旋按鈕______和______(選填“K1”、“K2”、“K3”)進行改正。

上述裝置改正后,請回答以下問題。

③實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填編號),試管口要放______,目的是______,此反應的符號表達式為______,用E裝置收集氣體,當______時開始收集氧氣。

④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______(填編號)。

⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導管______(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。

⑥若用氯酸鉀來代替高錳酸鉀,只需要氯酸鉀______g就能得到氧氣氯酸鉀中氧元素會全部轉化成氧氣中的氧元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000 ℃時僅有0.1％的分子分裂。在0 ℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣，而后升高溫度（不超過300 ℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，幾位同學設想了四種M內分子變化示意圖，你認為合理的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置，完成下列空白。

（1）小明同學選擇A裝置準備用氯酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應的文字表達式_____。完成上述實驗的操作步驟有：a、停止加熱b、固定試管c、將導管從水槽中取出d、裝藥品并在試管口處放一小團棉花e、加熱，收集氧氣，上述操作中缺少的一步是_____，將該操作編號f，則正確的操作順序是_____（填字母）。

（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。寫出反應的文字表達式_____。

（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從下圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。

（4）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”），理由是_____；_____（寫兩點）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如下：

查閱資料和可知標準大氣壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。

(1)工業(yè)上采用____的方法來制取氧氣，該方法利用液態(tài)氧和液態(tài)氮____的不同，此方法屬于_____變化。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，該反應的文字表達式是_____

(3)收集氧氣可采用排水法，是因為______，排水法收集氧氣時_______表示氧氣已收集滿；用向上排空氣法收集氧氣需驗滿，將_____，木條復燃，則表示氧氣已收集滿。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（一）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。

（1）寫出制取氧氣的化學方程式________；

（2）如圖所示，發(fā)生裝置應選用________（填編號，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_______。

（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置__________（填編號）。

（4）實驗結束后剩余的固體是________（填“純凈物”或“混合物”）。

（二）稱取一定質量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應的化學方程式為：（R表示產生氣體的化學式），用排水法收集產生的氣體R，生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）氣體R的化學式是________，t1時生成氣體R的質量是_____g。

（2）稱取銅的質量是多少？_______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案