下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是（  ）
A．KNO3、NaCl、Na2SO4B．Na2CO3、HCl、AgNO3
C．CuSO4、KCl 、Ba(NO3) 2D．MgCl2、NaOH、NH4Cl
A

試題分析：A、KNO3、NaCl、Na2SO4相互之間不反應(yīng)，且都是無(wú)色溶液，正確，B、Na2CO3、HCl、AgNO3中HCl和AgNO3會(huì)反應(yīng)，生成AgCl白色沉淀，錯(cuò)誤，C、CuSO4、KCl 、Ba(NO3) 2中的CuSO4溶液顯藍(lán)色，錯(cuò)誤，D、MgCl2、NaOH、NH4Cl中的MgCl2和NaOH會(huì)反應(yīng)，生成Mg(OH)2白色沉淀，錯(cuò)誤，故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（8分）如圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物。請(qǐng)回答：

（1）G的化學(xué)式為_(kāi)_______________，E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是________________，寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途________________；
（2）C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_(kāi)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )
A．適量飲用蘇打水有益于身體健康
B．在人體內(nèi)多數(shù)維生索不能合成
C．工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來(lái)制取肥皂
D．用福爾馬林浸泡動(dòng)物標(biāo)本，使標(biāo)本能長(zhǎng)期保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理的是（　　）
A．分離木炭粉和CuO：在空氣中充分灼燒
B．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量
C．制備Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥
D．除去CO2中的HCl和水蒸氣：依次通過(guò)過(guò)量的NaOH溶液、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是
 
物 質(zhì)
雜 質(zhì)
除雜試劑
提 純 方 法
A
KCl
MnO2
水
充分溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B
CO2
CO
O2
點(diǎn)燃
C
NaCl
Na2CO3
硝酸
足量加入硝酸溶液
D
AgNO3溶液
Cu(NO3)2
Cu粉
加入少量的銅粉，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寧波有較長(zhǎng)的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽。從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加人過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽。
（1）溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是   。
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去   雜質(zhì)。
（3）以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的       。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是
A．氧化鈣：作干燥劑B．氫氧化鈉：治療胃酸過(guò)多
C．碳酸氫銨：作氮肥D．稀鹽酸：除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是                              （   ）
A．硝酸銨固體溶解時(shí)放熱
B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來(lái)做電極
C．合金硬度一般比組成它的純金屬大
D．SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
                      
含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過(guò)濾。
產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解
沒(méi)有       存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加              
                      
有Cl－
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是            
       （寫(xiě)化學(xué)式）。

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