7．根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進行物質(zhì)鑒別．將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號填在相應(yīng)的括號中，從而區(qū)分各組物質(zhì)．
A、氣味      B、狀態(tài)      C、顏色      D、味道
（1）食鹽和蔗糖D（2）鐵片和銅片C
（3）白酒和水A（4）酒精和汽油A．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）食鹽有咸味，蔗糖有甜味．可以根據(jù)味道區(qū)分．故填：D；
（2）鐵是銀白色的，銅是紅色的，可以根據(jù)顏色區(qū)分．故填：C；
（3）白酒中含有酒精酒精易揮發(fā)，有特殊的香味，可以氣味區(qū)分，故填A(yù)；
（4）酒精有特殊的香味，白醋有刺激性氣味．可以根據(jù)氣味區(qū)分．故填：A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)，只有掌握了物質(zhì)的物理性質(zhì)才能正確的區(qū)分各種物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
（1）KNO3屬于復(fù)合肥料（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3的相對分子質(zhì)量為101；
（3）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39：14：48；
（4）要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為9kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．冰水混合物C．高錳酸鉀D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．現(xiàn)在有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡單的方法來鑒別它們．
步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用托盤天平稱量易潮解或腐蝕性藥品時應(yīng)放在何種容器上稱量（　　）
A．紙上B．細口瓶
C．玻璃表面皿或小燒杯上D．托盤上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，與硫酸鈉歸為同類化合物的是（　�。�
A．硫酸B．燒堿C．氯化鉀D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，在做實驗的過程中，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．經(jīng)過探究，該同學(xué)弄清了原因．他在班里向同學(xué)介紹說：“根據(jù)用鹽酸除去鐵銹有氣泡的現(xiàn)象，我們在用稀鹽酸除去鋁鍋內(nèi)的水垢（主要成分為CaCO3和Mg（OH）2）時，必須注意控制鹽酸的用量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法．請回答：
（1）寫出實驗室用①制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．“●”表示氫原子，“○”表示氯原子，有下列反應(yīng)：
根據(jù)以上微觀示意圖，小麗寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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