13．用化學(xué)式填空：空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
故填：N2；O2；CO2．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）能除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為C12；
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：淘米水澆花、洗衣水拖地等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．此反應(yīng)說明分子可以再分
B．此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．此反應(yīng)表示碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
D．化學(xué)反應(yīng)前A是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請你談?wù)劧趸紲缁鸬脑蚝脝幔?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．海水
C．冰水混合物D．高錳酸鉀受熱分解的固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．腎病患者需要食用低鈉鹽的食品，目前市場供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋果酸鈉（C4H5O5Na），請回答：
（1）蘋果酸鈉分子的相對分子質(zhì)量
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比
（3）蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出下列儀器的名稱：A燒杯B試管D長頸漏斗H酒精燈
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的BCEGH（填序號），化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，用它制取氧氣時，常用二氧化錳來作它的催化劑，使其迅速分解，生成水和氧氣．寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．凈化水的方法有①過濾 ②活性炭吸附 ③加絮凝劑 ④蒸餾 ⑤投藥消毒．11月25日四川康定發(fā)生5.8級地震，要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選取的方法和順序為（　�。�
A．①③②⑤④B．③①②⑤④C．③①②⑤D．③②①⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)下列反應(yīng)，可判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
Z+Y（NO3）2=Z（NO3）2+Y       Z+H2SO4=ZSO4+H2↑
X+Y（NO3）2=X（NO3）2+Y       X+H2SO4--不發(fā)生反應(yīng)．
A．Z＞X＞YB．Y＞X＞ZC．Z＞Y＞XD．X＞Y＞Z

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同步練習(xí)冊答案