某同學如圖裝置探究鐵生銹的條件，一周后，他記錄了以下現(xiàn)象和結論．你認為其中有錯誤的是（ ）

A．鐵釘水面處最先生銹
B．U型管兩端液面左低右高
C．說明鐵釘同時于空氣和水接觸易生銹
D．若將試管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
【答案】分析：鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸，酸、堿、鹽溶液能促進金屬生銹；鐵釘表面處與氧氣和水充分接觸，容易生銹；鐵釘生銹消耗部分氧氣，導致裝置內(nèi)的壓強降低，U型管兩端液面左高右低．
解答：解：A、鐵釘水面處與氧氣和水充分接觸，最容易銹蝕，故A說法正確；
B、因為鐵釘生銹消耗掉部分氧氣，導致裝置內(nèi)的壓強降低，U型管兩端液面左高右低，故B說法錯誤；
C、鐵釘水中部分和空氣中部分生銹不明顯，鐵釘水面處與氧氣和水充分接觸，生銹明顯，說明鐵釘同時于空氣和水接觸易生銹，故C說法正確；
D、若將試管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕，故D說法正確．
故選B．
點評：解答本題要充分理解鐵生銹的條件方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛．
（1）圖1是利用金屬具有
導電性
導電性
性的實例．
（2）生活中使用的大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)　良性能，例如鋼的硬度比純鐵
大
大
（填“大”或“小”）．
（3）鐵制品很易銹蝕，某同學設計了圖2所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一段時間后觀察現(xiàn)象．①此實驗中蘊含的化學思想方法是
對比法
對比法
．②下列推斷錯誤的是
BC
BC
．
A．只有a管中的鐵釘會銹蝕
B．L端與R端的液面高度仍然保持一致
C．該實驗不能說明鐵生銹與空氣有關
D．該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關
（4）若用“一種金屬單質(zhì)，兩種鹽溶液”驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序，則驗證過程中所涉及的化學方程式為
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．用鋁絲與硫酸銅溶液反應完成“銅樹”實驗時，先要除去鋁絲表面的氧化膜，常用的物理方法是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
，若用稀鹽酸處理，當看到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
時，表明氧化膜已被破壞．
（5）合成氣（CO和H2）不僅用于制備被稱為21世紀新型燃料的二甲醚（CH3OCH3），同時還用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過程示意圖如圖3：
①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得．反應過程中CO和H2按分子個數(shù)比1：2進行反應，制得二甲醚時，生成的另一種物質(zhì)是
H2O
H2O
．
②根據(jù)示意圖中標示的物質(zhì)，合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生了兩個重要的反應，其中不屬于置換反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，檢驗高溫尾氣中含有二氧化碳的化學反應方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學如圖裝置探究鐵生銹的條件，一周后，他記錄了以下現(xiàn)象和結論．你認為其中有錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：精編教材全解　化學　九年級　上冊 滬教版 題型：059

我們用如圖裝置探究鐵冶煉的化學原理．

(1)實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管中的紅棕色粉末變成________色．

(2)處理尾氣除了用圖示方法外，還可以________．

(3)某同學猜想一氧化碳也能還原其他金屬氧化物，他用下圖裝置還原氧化銅．如果他的猜想正確，那么他趁熱將銅絲插入裝有一氧化碳的集氣瓶并振蕩后應該能觀察到的現(xiàn)象有________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某同學如圖裝置探究鐵生銹的條件，一周后，他記錄了以下現(xiàn)象和結論．你認為其中有錯誤的是


  1. A.
    鐵釘水面處最先生銹
  2. B.
    U型管兩端液面左低右高
  3. C.
    說明鐵釘同時于空氣和水接觸易生銹
  4. D.
    若將試管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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