水的狀態(tài)除了氣.液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是( )
A.玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài) B.玻璃態(tài)水是透明晶體
C.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹 D.水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積縮小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性 | 人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號(hào)) |
輕度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
極度缺水 | <500 |
根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是 。
(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是(要求從三方面考慮):
① ;
② ;
③ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年全球出現(xiàn)“無(wú)聲海嘯”——糧食危機(jī),而我國(guó)糧食儲(chǔ)備充足,市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定;蕿楸3旨Z食豐產(chǎn)起到了重要作用。常用化肥有:①尿素[CO(NH2)2]、②氯化鉀KCl、③硝酸銨NH4NO3、④磷礦粉 [Ca3(PO4)2]
(1)以上化肥中屬于鉀肥的是 (填序號(hào))
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥。硝酸銨中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。硝酸銨溶于水可以解離出NH4+和 (寫離子符號(hào)),供植物吸收。
(3)尿素分子中所含C、O、N、H的原子個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能夠造成水體污染的是( )
①工業(yè)三廢②生活污水③濫用農(nóng)藥、化肥④暴雨洪水劇增
A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
簫音同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( )
A.杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一位遇上海難的水手,隨木排在海上漂流,他用完了淡水,仍感到十分口渴,雖然周圍的海水十分清澈,但他不喝海水,因?yàn)樗篮群K畷?huì)致命。理由是 ( )
A.海水有苦澀味,根本喝不下去
B.海水含有多種鹽,能使腸胃腐爛致人死亡
C.海水中有許多微生物,有些微生物能致人死亡
D.海水會(huì)造成水分從血液和組織內(nèi)脫離出來(lái),進(jìn)入腸胃中,使人脫水死亡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是 水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )
A.分子很小
B.分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中錯(cuò)誤的是( )
A.室內(nèi)插花,滿屋花香,說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮,說(shuō)明分子大小隨溫度而變化
C.100ml酒精和100ml水混合,體積小于200ml,說(shuō)明分子之間有間隙
D.濕衣服放火爐旁,干得較快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大
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