【題目】通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì)。請(qǐng)從①一氧化碳②活性炭③氫氣④稀有氣體⑤氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）。

（1）用于急救病人的氣體是______；

（2）最清潔的燃料是______；

（3）可用于冰箱除異味的是______；

（4）充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是______；

（5）用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是______。

【答案】⑤ ③ ② ④ ①

【解析】

（1）用于急救病人的氣體是氧氣，故填⑤；

（2）最清潔的燃料是氫氣，燃燒后只生成水，故填③；

（3）活性炭具有吸附性，可除冰箱異味，故填②；

（4）稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故填④；

（5）一氧化碳具有還原性，用于工業(yè)煉鐵；一氧化碳還有毒性，可使人發(fā)生一氧化碳中毒，故填①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（ ）

A. 2N﹣﹣表示兩個(gè)氮元素 B. nP2O5﹣﹣表示n個(gè)五氧化二磷分子

C. Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價(jià) D. SO42- ﹣﹣表示硫酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是研究物質(zhì)常用的方法。下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是

A. 部分結(jié)冰的蒸餾水 B. 凈化后的空氣

C. 用向上排空氣法收集到的氧氣 D. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小維同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是：

A、實(shí)驗(yàn)基本要求連線

B、下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法

①制取氣體時(shí)—先檢查裝置的氣密性

②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法

③物質(zhì)加熱—試管口應(yīng)稍向下

①家里煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇、門窗通風(fēng)

②用工業(yè)酒精兌制白酒

③用食醋除去水壺中的水垢

C、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

D、日常生活經(jīng)驗(yàn)

①金剛石和石墨—碳原子排列方式不同

②硫原子和硫離子—質(zhì)子數(shù)相同

③KClO3、MnO2—都是氧化物

①除衣服上的油污—用汽油洗

②區(qū)別硬水和軟水—常肥皂水檢驗(yàn)

③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖—先做燈火實(shí)驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示:

①碳酸分子______；②兩個(gè)鐵離子______；③兒童缺______元素嚴(yán)重時(shí)，會(huì)得侏儒癥。④將“嫦娥”飛船送上月球的運(yùn)載火箭工作時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2＋2X＝3N2＋4H2O＋2CO2，其中X的化學(xué)式是______。

（2）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

①噴漆能防止鐵生銹，原因是______。

②我們常用洗滌劑清洗餐具上油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能。

③鑒別硬水和軟水用__；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__。

④活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體，這是利用了活性炭的______性。

（3）粗鹽提純的步驟為：①______；②過(guò)濾，該步中玻璃棒的作用______；③蒸發(fā)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句和成語(yǔ)蘊(yùn)含這科學(xué)道理。對(duì)下列說(shuō)法正確的是

A. “真金不怕火煉”是指金的熔點(diǎn)很高

B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點(diǎn)低，更容易燃燒

C. “滿架薔薇一院香”是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)

D. “釜底抽薪”是指燃燒的木材因隔絕氧氣而熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石燃料是生產(chǎn)、生活的主要能源，燃燒的同時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物及粉塵等物質(zhì)。

①通過(guò)植樹(shù)等方式吸收__（填寫(xiě)化學(xué)式），可以一定程度上減緩氣候變暖的問(wèn)題。

②二氧化硫是引起__的主要物質(zhì)，二氧化硫是由__種元素組成。二氧化硫經(jīng)處理生成CaSO3 可以減少污染，1mol CaSO3 中約含有__個(gè)硫原子。

③促進(jìn)燃料充分燃燒也是節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境的重要途徑，為了讓煤炭充分燃燒可以采取的一種措施是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】糖醋蘿卜是餐桌的常見(jiàn)的一款爽口小菜兒。小明用白醋和蔗糖混合制成調(diào)味料，將調(diào)料倒在切好的鮮心里美蘿卜條上，發(fā)現(xiàn)紫紅色的蘿卜條變成了粉紅色。

提出問(wèn)題：是什么物質(zhì)使蘿卜變色？

查閱資料：釀造白醋由水、大米（麥）、食用酒精、食用鹽等混合發(fā)酵而成。其主要成分有水、醋酸（CH3COOH）和食鹽（NaCl）。其中 CH3COOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3%。

猜想與假設(shè)：使蘿卜變色的物質(zhì)可能是①食鹽；②醋酸；③__________。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

將切好的心里美蘿卜條放入3%的蔗糖水中

無(wú)明顯現(xiàn)象

2

將切好的心里美蘿卜條放入3%的食鹽水中

無(wú)明顯現(xiàn)象

3

將切好的心里美蘿卜條放入白醋中

紫紅色蘿卜條立即變?yōu)榉奂t色

反思與評(píng)價(jià)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中選用蔗糖水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而不直接用蔗糖的優(yōu)點(diǎn)是__________。

（2）小明沒(méi)有把水作為研究變量的原因是__________。

得出結(jié)論：是白醋中的醋酸使蘿卜變色，得出這一結(jié)論的依據(jù)是__________。

拓展探究：小明榨取心里美蘿卜汁，各取2ml放入試管中，分別滴加1ml下表中的5種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

序號(hào)

1

2

3

4

5

用品

純堿（Na2CO3）溶液中

檸檬汁

潔廁劑

管道通（NaOH）溶液

水

現(xiàn)象

變?yōu)樗{(lán)紫色

變?yōu)榧t色

變?yōu)榧t色

變?yōu)樗{(lán)紫色

仍為紫色

評(píng)價(jià)與交流：該探究中實(shí)驗(yàn)5的作用是__________。

解釋與結(jié)論：小明通過(guò)查閱資料得知，潔廁劑中含有的鹽酸、檸檬汁中含有的檸檬酸（C6H8O7）、醋酸都屬于酸，在水溶液中酸都能發(fā)生電離出H+，如HCl=H+ + Cl-、CH3COOH=CH3COO- +H+；

拓展應(yīng)用： 通過(guò)上述探究，小明認(rèn)為可以用白醋與純堿（Na2CO3）反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

(1)如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？________________________________________。

(2)加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始？___________________________。

(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？_________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案