下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（ ）

A. 長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

B. 久置的生石灰質(zhì)量增加

C. 長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

D. 久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省張家界市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界，對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

事 實(shí)

解 釋

A

在公共場所吸煙導(dǎo)致周圍的人被動(dòng)吸煙

分子不斷地運(yùn)動(dòng)

B

干冰升華為二氧化碳?xì)怏w

分子大小發(fā)生改變

C

由碳元素組成的金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟

原子排列方式不同

D

100mL水和100mL酒精混合后體積小于200mL

分子之間有間隔

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）
 

24.5
 

5
 

0.1
 

0.4
 

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）
 

0
 

5
 

15
 

x
 

下列說法正確的是（　�。�

A．乙是反應(yīng)物 B．丁是催化劑

C．該反應(yīng)為化合反應(yīng) D．X=10

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑與方法正確的是（ ）

A. CO（水蒸氣）：通過濃硫酸洗氣

B. CaO（CaCO3）：滴加稀鹽酸后過濾

C. NaCl固體（沙子）：溶于水、過濾、洗滌、干燥

D. 鐵粉（鋅粉）：加入稀H2SO4溶液充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

在A+ B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是（ ）

A. HCl和NaOH B. CO2和NaOH

C. H2SO4和Fe2O3 D. H2SO4和BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣。根據(jù)（1）中所寫的化學(xué)方程式。合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為_____。

Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟）

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通入一段時(shí)間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

（完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟_____（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

①裝置C中出現(xiàn)_____色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如表所示。

裝置D的質(zhì)量

裝置E的質(zhì)量

反應(yīng)前

292.4g

198.2g

反應(yīng)后

296.0g

201.5g

（現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理）

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。

②乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)_____。

③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響？_____（選填“是”或“否”，并說明理由）。

（拓展探究）該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①如圖裝置F中盛放的試劑名稱是_____。

②如圖裝置的正確連接順序是_____（填字母，且每套裝置限用一次）。

（實(shí)驗(yàn)反思）除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)開____（寫出一個(gè)原因，并說明理由）。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

M+H2SO4═MSO4+H2↑

Fe+MCl2═M+FeCl2

N+FeCl2═Fe+NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是_____；以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期（9月份）第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒?dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，下列方案中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、結(jié)論均正確的一組是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

現(xiàn)象

結(jié)論

（金屬的活動(dòng)性）

A

將鋅片放入硝酸銀溶液

無現(xiàn)象

Ag＞Zn

B

分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鋅粉產(chǎn)生氣泡的速度比鐵絲快

Zn＞Fe

C

分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中

鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，銅絲無現(xiàn)象

Fe＞Cu

D

將鋁絲放入硫酸鎂溶液中

鋁絲表面有固體析出

Al＞Mg

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級(jí)下學(xué)期結(jié)課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和操作都正確的是( )

選項(xiàng)

混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除雜所用的試劑和操作

A

CuO(C)

在空氣中充分灼燒

B

NaCl溶液(CuCl2)

加入適量的KOH溶液，過濾

C

N2(O2)

將燃著的蠟燭伸入其中

D

KCl(MnO2)

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案