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在下列橫線上填寫適當?shù)奈镔|：
（1）空氣中含量為78%的氣體是
氮氣
氮氣
，含量為21%的氣體是
氧氣
氧氣
．
（2）澄清石灰水長期暴露在空氣中出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
．
分析：（1）根據(jù)空氣的成分及其在空氣中的體積含量分析．
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析．
解答：解：（1）空氣中氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質占到0.03%（以上都是體積分數(shù)）．故答案：氮氣；氧氣．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故答案：二氧化碳．
點評：要熟記空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)，知道能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?海南）以下是某化學探究的過程，請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热荩?br />向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色．
（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液變藍色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-和極少量的H+．
（3）猜想：是大量的OH--使紫色石蕊試液變藍色．
（4）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈的試管中加入2ml的蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明
水不能使紫色石蕊試液變藍色
水不能使紫色石蕊試液變藍色

②在一支干凈的試管中加入2ml的氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明
Na+不能使紫色石蕊試液變藍色
Na+不能使紫色石蕊試液變藍色

③在一支干凈的試管中加入2ml的氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍色，說明
OH-能使紫色石蕊試液變藍色
OH-能使紫色石蕊試液變藍色

（5）結論：原假設
成立
成立
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?涼山州）下面是某化學實驗探究的過程，請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热荩?BR>實驗：向KOH溶液中滴入無色酚酞試液，溶液變成紅色．
（1）提出問題：是什么微粒使無色酚酞試液變成紅色呢？
（2）猜想：是0H-使無色酚酞試液變成紅色．
（3）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞試液，溶液不變色，說明
水分子不能使無色的酚酞試液變紅色
水分子不能使無色的酚酞試液變紅色

②在一支干凈試管中加入2mL氯化鉀溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液不變色，說明
K+不能使紫色石蕊試液變紅色
K+不能使紫色石蕊試液變紅色
；
③在一支干凈試管中加入2mL氫氧化鉀溶液，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，說明
OH-能使紫色石蕊試液變紅色
OH-能使紫色石蕊試液變紅色
．
（4）實驗結論：猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?東港市二模）以下是某化學探究的過程．請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热荩?br />實驗：向NaOH溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯紅色
（1）提出問題：是什么粒子使無色酚酞試液顯紅色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH-．
（3）猜想：是大量的OH-使無色酚酞試液顯紅色．
（4）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴無色酚酞試液，溶液幾乎不變色，說明
水分子不能使無色酚酞試液變紅
水分子不能使無色酚酞試液變紅
；
②
在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，溶液幾乎不變色
在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴無色酚酞試液，溶液幾乎不變色
，說明鈉離子Na+（或鈉離子）不能使無色酚酞試液變紅；
（5）結論：原假設成立
（6）反思：KOH、Ca（OH）2的水溶液，都能使無色酚酞試液顯紅色，是因為
KOH、Ca（OH）2的水溶液中都存在大量的氫氧根離子
KOH、Ca（OH）2的水溶液中都存在大量的氫氧根離子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某化學探究的過程。請在下列橫線上填寫適當?shù)膬热荨?/p>

向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色

（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍色呢？

（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na＋、OH― 和極少量的H＋ 。

（3）猜想：是大量的OH―使紫色石蕊試液藍色。

（4）實驗探究步驟及其說明：

①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明                                    ；

②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明                  ；

③                                         。

（5）結論：原假設         。（填“成立”或“不成立”）

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