圖示中,表示純凈物的
 
,表示混合物的是
 
,由原子直接構(gòu)成的是
 
,
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,由分子構(gòu)成的物質(zhì)中如果由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由兩種或兩種以上分子構(gòu)成屬于混合物,由同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì),由不同原子構(gòu)成的分子屬于化合物;由原子構(gòu)成的物質(zhì),只能含有一種原子進(jìn)行分析.
解答:解:觀察微觀示意圖可知:
A、是由一種分子構(gòu)成的純凈物,且該分子中含有兩種原子,屬于化合物;
B、是由不同種原子構(gòu)成的,屬于混合物;
C、是由同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì),屬于純凈物,也屬于單質(zhì)
D、是由一種分子構(gòu)成的純凈物,且該分子是由一種原子構(gòu)成,屬于單質(zhì);
屬于純凈物的有:ACD;屬于混合物的有:B;由原子直接構(gòu)成的純凈物有:C.
故答案為:ACD;B;C.
點(diǎn)評:本題考查了常見物質(zhì)的分類,完成此題,要求同學(xué)們熟知物質(zhì)的類別,并從微觀的角度認(rèn)識分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號所表示的意義
(1)Cu宏觀可表示
 
 
,微觀可表示
 

(2)H宏觀可表示
 
,微觀可表示
 

(3)N2宏觀可表示
 
,微觀可表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示同種元素的粒子是( 。
A、①③B、③④C、①②D、①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是黃色的固體、B常常被用于實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取無色氣體D的物質(zhì)、C是能使澄清石灰水變渾濁無色無味的氣體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,且A與D反應(yīng)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體E.請寫出(填名稱或化學(xué)式)
B
 
、D
 
、E
 
;寫出A在D中燃燒的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是( 。
A、酒精B、醋酸C、蔗糖D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,下列方框中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置一段時間,質(zhì)量會明顯減少的是( 。
A、燒堿B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),要借助酸堿指示劑,才能判斷反應(yīng)能否發(fā)生的是( 。
A、石灰石和鹽酸
B、Ba(OH)2溶液和稀H2SO4
C、Fe2O3和稀HCl
D、NaOH溶液和稀HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置
 
(填“能”或“不能”)用來制氨氣,收集氨氣可用
 
(填字母)裝置.

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