下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 ( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料 B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( )
A.分別加入適量澄清石灰水 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入蒸餾水 D.將燃著的木條分別伸入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是
A.活性炭吸附冰箱中的異味 B.干冰升華
C.點(diǎn)燃蠟燭 D.分離液態(tài)空氣制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1) 寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______
(2) 若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口放置 。
(3) 若要制取二氧化碳,如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“b”或“c”)。如果用D裝置檢驗(yàn)該氣體,則氣體從_________端進(jìn)入(填“m”或“n”)。
(4) 實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是 ( )
A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣 C.二氧化碳 D.水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)的速率加快 B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
A_____________B____________C_______________D_____________E___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有( )
①說(shuō)明CO具有還原性
②既說(shuō)明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A、m的值是1 B、甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng) D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
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