【題目】同學(xué)們，你喜歡嚼口香糖（見(jiàn)圖）嗎？其實(shí)木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種廣泛用于口香糖中的防齲齒食品。下列有關(guān)木糖醇的說(shuō)法中正確是（　　）

A.木糖醇每個(gè)分子中含有5個(gè)水分子

B.木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：3：20

C.木糖醇中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.6%

D.木糖醇在足量氧氣中燃燒只生成二氧化碳?xì)怏w

【答案】B

【解析】

A、木糖醇分子的結(jié)構(gòu)是由碳?xì)溲跞N原子構(gòu)成的，不含水分子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20，故此選項(xiàng)正確；

C、木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=39.5%，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、木糖醇中含碳?xì)溲跞N元素，故在足量氧氣中燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w和水，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)“氫彈之父”于敏院士在核武器氫彈的原理與構(gòu)造設(shè)想中起到了關(guān)鍵的作用。氫彈又稱為熱核彈，利用氫的同位素（質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子）氘、氚等原子核發(fā)生核聚變反應(yīng)，瞬間釋放出巨大能量。如下圖是氫彈爆炸原理過(guò)程，其中甲、乙、丙是三種原子，“ ”、“ ”、“ ”分別表示原子中的質(zhì)子、中子和核外電子。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖中粒子“”所帶電性為_____（填“正電”、 “負(fù)電” 或“不帶電”）。

（2）乙原子的相對(duì)原子質(zhì)量是___，丙原子核外電子數(shù)為____ 。甲和乙兩種原子都屬于氫元素的原因是____。

（3）氫彈爆炸時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)變化？你判斷的依據(jù)是____________________。

（4）原子核能是一種可靠、清潔的新能源�？茖W(xué)利用和開(kāi)發(fā)核能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還能起到的重要作用有__________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣污染已經(jīng)成為今天的世界性環(huán)境問(wèn)題，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和周報(bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)公眾發(fā)布的環(huán)境信息，可及時(shí)轉(zhuǎn)卻地反映空氣質(zhì)量狀況，以提高全民環(huán)保意識(shí)。則回答：

（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體等，是一種________(填物質(zhì)類別)。人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>____________。

（2）下列提供空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

＞300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級(jí)別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

2011年10月30日北京環(huán)保局環(huán)境監(jiān)測(cè)中心公布當(dāng)天空氣污染指數(shù)為132，首要污染物為可吸人顆粒物。判斷北京市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量級(jí)別分別是（____）

AⅠ級(jí)、優(yōu) BⅡ級(jí)、良 CⅢ級(jí)、輕度污染環(huán) DⅤ級(jí)、重度污染

（3）為了防止空氣污染，保護(hù)美麗的藍(lán)色天空，潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不有利保護(hù)大氣的是（_____）

A使用清潔能源代替煤和石油 B積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染

C焚燒落葉和垃圾 D工業(yè)廢氣處理后再排放

（4）現(xiàn)代汽車時(shí)代的尾氣排放成為城市空氣污染源之一，汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體空氣中的兩種氣體成分，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過(guò)程與機(jī)制�？茖W(xué)家設(shè)想出碳捕捉技術(shù)，利用如下圖所示的太陽(yáng)能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。則回答：

(1)碳捕捉的步驟1的化學(xué)方程式為___。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于____；

(2)上述中可循環(huán)利用的物質(zhì)俗名為____，請(qǐng)說(shuō)明這種碳捕捉設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有哪些(至少一點(diǎn))____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)大多冷庫(kù)應(yīng)用液氨技術(shù)作為制冷劑進(jìn)行迅速降溫，液氨泄露重大事故違背了《消防法》相關(guān)條款�；卮饐�(wèn)題：

（1）消防人員身穿黃色防護(hù)服，佩戴氧氣瓶，將消防車連接水管，對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)作淡化處理，用于稀釋空氣，則所依據(jù)的原理是_________。

（2）氨水是氨氣的水溶液，呈堿性，易揮發(fā)，主要用作化肥。如果氨水接觸到皮膚上，則正確的處理方法是______。

（3）用A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有現(xiàn)場(chǎng)殘留的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，其中不能得到的結(jié)論是（___）

A 氨水能使酚酞溶液變紅 B 堿能使酚酞溶液變紅

C 空氣不能使酚酞溶液變紅 D 濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

（4）科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，則液氨屬于____（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。液氨可用作汽車的清潔燃料，但是液氨處理不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O22X + 6H2O，則X的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；其中二氧化錳的作用是___________________________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端(填a或b)進(jìn)入。

（3）檢查A裝置氣密性的方法為_(kāi)_____________________________。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

C. 制取并收集純凈的CO2

D. 驗(yàn)證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化硫是大氣污染物之一，我國(guó)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)空氣中二氧化硫的最高濃度（單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量）限值如下表所示：

濃度級(jí)別

一級(jí)指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

濃度限值（mg/m3）

　0.15

0.50

　0.70

（1）汽車尾氣排放被認(rèn)為是導(dǎo)致霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字弧？諝馕廴颈O(jiān)測(cè)儀是根據(jù)SO2和Br2在溶液中的定量反應(yīng)，來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中的二氧化硫含量，該反應(yīng)中有氫溴酸（化學(xué)式為HBr）和硫酸生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）當(dāng)測(cè)定某地區(qū)空氣中SO2的含量時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將2m3空氣通入一定含量溴（Br2）1.6mg的溴水中，經(jīng)測(cè)定Br2與二氧化硫恰好完全反應(yīng)，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該地區(qū)空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別________________。（相對(duì)分子質(zhì)量：Br2-160；SO2 -64）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的資源。綜合利用二氧化碳要依據(jù)的重要原則分別有：

（1）拒用原則：請(qǐng)舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例為_________。

（2）再生原則：科學(xué)家正在研究將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）回收原則：目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個(gè)過(guò)程二氧化碳發(fā)生的是_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造______用于人工降雨。

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