下列有關(guān)二氧化硫的說(shuō)法中正確的是　　

A. 二氧化硫是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

B. 二氧化硫是由硫和氧氣組成

C. 二氧化硫是由一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成的

D. 二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是

A. 硫?qū)儆诮饘僭?B. 硫原子的質(zhì)量為32.07g

C. 硫原子的核電荷數(shù)為16 D. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；檢驗(yàn)O2已收集滿(mǎn)的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省鄂州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，其水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題） 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

（查閱資料） 氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO的名稱(chēng)叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。

（猜 想）猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；

猜想2：是氯水中的________（填化學(xué)式）使品紅褪色的；

猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；

猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

過(guò)程分析

①把品紅試紙伸入水中

沒(méi)有褪色

猜想1不成立

②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中

沒(méi)有褪色

猜想2不成立

③_____________

沒(méi)有褪色

猜想3不成立

（結(jié) 論）

綜合氯水中的_______________（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。

（反 思）HClO中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)___________價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省鄂州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)的表示正確的是

A. 2Co──2個(gè)一氧化碳分子 B. Mg+2──1個(gè)鎂離子

C. H2──2個(gè)氫原子 D. O---在氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中(半期)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用玻璃管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外。小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

（1）小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是___________。

（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]。由此小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是___________。

（3）小強(qiáng)還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì)。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。他與同學(xué)們一起對(duì)碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究。

（提出猜想）

猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論正確。

猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一種或幾種。

（查閱資料）所有化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)都不變。由此，同學(xué)們排除了氣體為N2

的可能性。

（實(shí)驗(yàn)探究）小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有__________。

結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳

（表達(dá)交流）

交流1．從安全的角度考慮，操作2實(shí)驗(yàn)中存在的不足是____________。

交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：

該同學(xué)的觀點(diǎn)

是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)并闡述理由

該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證

__________

“結(jié)論2”不正確

__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中(半期)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

C. 不加催化劑，過(guò)氧化氫就不能分解生成氧氣

D. 用氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，加入二氧化錳不能使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省吉林市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是 （ ）

A. 2H2O B. H C. He D. Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省上饒市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

（1）如圖A儀器的名稱(chēng)是____，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是____。

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/p>

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？

（假設(shè)一）氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

（假設(shè)二）___________。

（查閱資料）鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)________。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。

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