11.多彩的“碳”,多姿的生活讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫(xiě)有關(guān)含炭物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極
對(duì)應(yīng)性質(zhì) 
   ①硬度大
 
②導(dǎo)電性
(2)過(guò)多CO2的加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)你寫(xiě)出一條減緩“溫室效應(yīng)”的建議減少化石燃料的使用.
(3)CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O..
(4)天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)有釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少.
 1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量/g放出熱量/kJ
    天然氣     2.75  56
     煤     3.67  32
(6)2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)中一定含有C、H、O(填元素符號(hào))其元素質(zhì)量比為4:1.

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見(jiàn)的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)常見(jiàn)的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析回答.
(4)根基甲烷燃燒的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(5)根據(jù)燃燒釋放的熱量和產(chǎn)生二氧化碳的量分析解答.

解答 解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;故填:硬度大,導(dǎo)電性;
(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:大力植樹(shù)造林,開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源;,故填:大力植樹(shù)造林;
(3)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.根據(jù)題意即可寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水,化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),天然氣燃燒釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少,故填:釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少.
(6)由題意可知,4.4gCO2中碳元素質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g; 2.7gH2O中H元素質(zhì)量=2.7g×$\frac{2}{18}$×100%=0.3g,由于碳?xì)湓氐馁|(zhì)量和是:1.2g+0.3g=1.7g<2.3g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素.可燃物中碳、氫元素質(zhì)量比=1.2g:0.3g=4:1.故填:C、H、O,4:1.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)式與俗名對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.CaO-生石灰B.Ca(OH)2-石灰石C.O2-臭氧D.Ag-水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后,對(duì)液體進(jìn)行后續(xù)探究,他向101.2g含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀或者氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示.
(1)圖1中b點(diǎn)的值為多少g?
(2)圖1中c點(diǎn)時(shí),將反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾,則濾液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2d~h段曲線表示.(要求寫(xiě)出1、2小題解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖裝置中,試管①②③里已分別盛有相應(yīng)藥品,向該裝置中緩緩?fù)ㄈ攵趸細(xì)怏w,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.試管①中有沉淀產(chǎn)生B.試管②中有沉淀產(chǎn)生
C.試管③中有沉淀產(chǎn)生D.試管①②③中均有沉淀產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.把a(bǔ)1℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到a2℃時(shí)仍是飽和溶液
B.a2℃時(shí),三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為:甲=丙>乙
C.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D.a3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.桂平是國(guó)家優(yōu)秀旅游城市,現(xiàn)在正積極創(chuàng)建國(guó)家森林城市.
(1)從環(huán)境保護(hù)角度看,下列做法不可取的是②
①將垃圾分類(lèi)②注意個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性木塊和餐盒③減少使用塑料袋,防止白色污染④少開(kāi)私家車(chē),多乘公交車(chē)或騎自行車(chē)上下班⑤不使用含磷洗衣粉
(2)下列特色食品中,含蛋白質(zhì)較多的是③
①社坡腐竹②羅秀米粉③潯江魚(yú)④西山茶葉
(3)魚(yú)粉中常放入少量食醋,可使魚(yú)骨中的鈣元素充分釋放,有利于人體吸收,老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松
(4)游客在農(nóng)家樂(lè)里用木炭進(jìn)行燒烤,烤牛肉串時(shí)將木炭架空,目的是為了增大與氧氣的接觸面積
(5)家住農(nóng)村的小軍,家里以前是使用液化石油氣(主要成分是C4H10)做燃料,新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池,現(xiàn)在改燒沼氣,其主要成分是甲烷,則他應(yīng)將家里的煤氣灶的進(jìn)風(fēng)口調(diào)。ㄟx填“調(diào)大”或“調(diào)小”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物.某化學(xué)研究小組測(cè)定茶葉中鈣元素含量的實(shí)驗(yàn)方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對(duì)鈣離子的測(cè)定有影響,所以要預(yù)先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚集下沉)①稱(chēng)取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細(xì)后移入燒杯,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過(guò)濾、洗滌.②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過(guò)濾后得到濾液和沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)步驟①中灼燒灰化的目的是去除茶葉中的有機(jī)物;
(2)步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁、鐵的氫氧化物沉淀便于過(guò)濾;
(3)為計(jì)算茶葉中鈣元素的含量,在實(shí)驗(yàn)步驟①②后,寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟③向步驟②所得的濾液中加入無(wú)水碳酸鈉;④充分?jǐn)嚢瑁浞址磻?yīng)后,過(guò)濾,洗滌,過(guò)濾后得到濾液和沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年兩會(huì),環(huán)境問(wèn)題仍是關(guān)注熱點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.推廣使用一次性筷子,減少疾病傳染
B.廢棄塑料可采用焚燒的方法處理,解決“白色污染”
C.廢舊金屬的回收利用,保護(hù)金屬資源
D.在農(nóng)田中大量使用化肥、農(nóng)藥,以提高糧食產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用,炒菜鍋著火可用鍋蓋蓋滅,家庭可用醋酸來(lái)清洗水壺里的水垢.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,改良酸性土壤可用熟石灰,一片農(nóng)田小麥植株矮小,葉色發(fā)黃,你認(rèn)為需要施氮肥.
(3)“染色”饅頭中添加鉻酸鉛(又稱(chēng)檸檬黃)PbCrO4,鉻酸鉛會(huì)使人體致癌,已被明文禁用.已知鉻酸鉛中鉛元素化合價(jià)為+2,則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為+6.
(4)人體所必需的鈣、鐵、鋅、硒等化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時(shí),可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑來(lái)予以補(bǔ)充,如加碘鹽、加鐵醬油等,這里的“鈣、鐵、鋅、硒”是指元素(選“原子”、“分子”或“元素”),人體缺鐵易患貧血;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,每天需要從肉、蛋(至少寫(xiě)兩種)等食物中攝取必要的蛋白質(zhì).

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