【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是

A. 空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%

B. 稀有氣體常用于醫(yī)療急救

C. 焊接金屬時常用氮氣作保護氣

D. 二氧化碳是植物光合作用的重要原料

【答案】B

【解析】試題分析∶A．空氣的成分按體積算，氧氣約占21%。故A正確。 B．氧氣氣體常用于醫(yī)療救急。故B錯誤.C．焊接金屬時常用氮氣作保護氣.故C正確。D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料。故D正確。

考點∶考查空氣的成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣，下列有關家用燃料更新的理由，正確的是 (選填字母)。

A．天然氣屬于可再生能源 B．氣體燃料比固體燃料利用率更高

C．天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生 D．煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源

（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

①硬水有害健康，生活中可以通過 的方法使硬水軟化成軟水。

②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起 作用。

③保護水資源人人有責。請列舉一條節(jié)約用水的措施： 。

（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧稀８郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料，煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料1．臭氧（化學式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結臭氧的有關知識：

①物理性質(zhì)： ]

②化學性質(zhì)： ；

③用途： 。

（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：

。

（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式： 。

（4）已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： 。

（5）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日晚11時30分左右，天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件。消防隊員在滅火時，一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸。這次爆炸事件再次告訴我們，不同物質(zhì)引起的火災，應采取不同的滅火方法在國家標準《火災分類》（GB-4968-85）中，將不同性質(zhì)的火災分為A、B、C、D四類：

A類火災：指固體物質(zhì)火災。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質(zhì)火災。如汽油、柴油、石蠟火災等。

C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、氫氣火災等。

D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等。 `` `

請回答完成以下內(nèi)容：

（1）燃燒的條件是：①有可燃物；② ；③與氧氣（或空氣）接觸。

（2）乙醇失火屬于 類火災，乙醇完全燃燒的化學方程式是 。

（3）某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應生成氧化鎂和碳。寫出該反應的化學方程式為 ，基本反應類型為 ，實驗說明，D 類火災不能使用 滅火。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C．若將實驗中的稀硫酸改為與其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，恰好完全反應時消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下，將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙固體有剩余，乙固體全部溶解。升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。

（1）室溫時，________(填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）若甲中含有少量丙，應用________法提純。

（3）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”）。

（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是________。

（5）若用質(zhì)量分數(shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分數(shù)為2%的甲溶液，需加水_____g。主要實驗步驟為計算、________、混勻。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們的身邊，認識和探究身邊的化學物質(zhì)，了解化學變化的奧秘，是學習化學的重要內(nèi)容。

（1）實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你用實驗方法區(qū)別它們：

①取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則該反應的化學方程式為 _________ ．

②另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結果發(fā)現(xiàn)無法區(qū)別出兩種溶液，原因是 _____ ____ ．

③下列物質(zhì)中，也可以區(qū)別這兩種溶液的是 _________ （填序號）．

A．氯化鈉溶液 B．二氧化碳 C．酚酞試液 D．碳酸鈉溶液．

（2）A--G均為初中化學中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，常溫下都是液體，E是紅色單質(zhì)。下圖是它們之間的轉化關系，請回答：

A．寫出反應①的化學方程式 ，其中B物質(zhì)在該反應中起 作用。

B．反應②中的現(xiàn)象為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年5月，某養(yǎng)老院發(fā)生火災，導致38人遇難，造成了嚴重人員傷亡事故，口下列自救措施中，你認為不合理的是

A．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

B．趕決乘坐電梯逃生

C．如果火勢不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅

D．撥打火警電話并到窗口呼救

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷硫磺在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是（ ）。

A．發(fā)出藍紫色的火焰。 B．硫磺受熱變成液體。

C．發(fā)出大量的熱 D．生成一種刺激性氣味的氣體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案