有3瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，如何區(qū)分？
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒，氧氣具有助燃性進行分析．
解答：解：由于氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅，所以將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的那一瓶氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的那一瓶氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的那一瓶氣體是空氣．
故答案為：將燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，其中使小木條燃燒的更旺的原氣體是氧氣；使燃著的小木條熄滅的原氣體是二氧化碳；使小木條正常燃燒的原氣體是空氣．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟記氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A、進入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
B、油庫著火用水撲滅
C、圖書檔案起火，立即報警且用干粉滅火器滅火
D、廚房中的煤氣泄漏時，應(yīng)跑到室外，等煤氣泄漏完后再回家

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是
 

A．漏斗      B．燒杯      C．燃燒匙      D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識．
（1）下列航天食品中，富含蛋白質(zhì)的是
 
．
A．脫水蔬菜  B．魚肉罐頭  C．凍干水果  D．脫水米飯
（2）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，生活中降低水的硬度的方法
 
；洗潔精的
 
作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具．
（3）進入商場買衣服通常用
 
檢驗羊毛與化纖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個具有刻度和一個可以左右滑動的活塞的玻璃容器內(nèi)放入一粒白磷（足量），將玻璃容器固定好，如圖所示，放在盛有100℃水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度是40℃），進行實驗，試回答：
（1）實驗過程中，你可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）從實驗可知剩余氣體具有什么性質(zhì)？
 

（3）在整個玻璃管冷卻過程中，根據(jù)活塞的運動情況，說明分子的一條基本性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)是
 
，第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子比較容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號為：
 
 上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

（2）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律是
 
    （任寫一點）；
（3）小明同學(xué)所畫的某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素符號為Br．如圖中x=
 
，上表表示的微粒中，與Br化學(xué)性質(zhì)相似的元素的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1所示的電解水的實驗裝置，回答下列問題：
（1）在圖1中相應(yīng)的括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極
（2）A、B兩管內(nèi)的氣體體積比約為
 
A管中氣體燃燒的符號表達式為
 
反應(yīng)的基本類型為
 
點燃?xì)錃馇皯?yīng)先
 

（3）電解水的符號表達式為：
 
，反應(yīng)的基本類型為
 

（4）如圖2是電解水過程中水分子分解的示意圖中，從圖中你可以得到的有關(guān)規(guī)律
 
（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鯊魚是世界上惟一不患癌癥的動物．研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的魚鯊烯（C30H50）有抗癌作用
（1）魚鯊烯（C30H50）相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）魚鯊烯是由
 
種元素組成，
（3）碳、氫原子個數(shù)比為
 
．
（4）410克魚鯊烯中碳元素的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、
 
、以及變化規(guī)律的科學(xué)．

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同步練習(xí)冊答案