0.1g氫元素的水的質(zhì)量是   

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A.18g   B.1.8g   C.9g   D.0.9g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
CO2
CO2
(填化學(xué)式)的排放量.
(2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
C
C
(填標(biāo)號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)如圖2是某趣味實驗裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
(4)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
②加熱該盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O↑+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O↑+CO2

(2)用
坩堝鉗
坩堝鉗
(填儀器名稱,如圖3)將加熱后的坩堝放到
C
C
中(填序號)冷卻.
(3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
84(m1-m2)
31(m1-a)
×100%
84(m1-m2)
31(m1-a)
×100%

(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?浦東新區(qū)模擬)某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了測定水的組成,設(shè)計了以下的實驗裝置:他們用鋅粒和鹽酸反應(yīng),然后將產(chǎn)生的氫氣(其中混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣)依次通過如圖所示的裝置.
根據(jù)示意圖,回答下列問題:
(1)儀器A的名稱是
酒精燈
酒精燈
,儀器B的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)甲裝置的作用是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體
,乙中裝生石灰的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣

(3)丙裝置中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色粉末
黑色粉末變成紅色粉末
;
(4)實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)求:
實驗前 實驗后
氧化銅+玻璃管 66.7g 60.3g
氯化鈣+U形管 101.9g 109.1g
生成的水中含氫、氧元素的質(zhì)量分別為
0.8
0.8
克和
6.4
6.4
克,氫、氧元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?永安市質(zhì)檢)空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸

(2)將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對應(yīng)的作用是
B
B
(填標(biāo)號,下同),③對應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(3)不能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
B
B
.(填標(biāo)號)
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)    C.水的電解
(4)醫(yī)療上常用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%(密度近似為1g/cm3)的氯化鈉溶液.
①常溫下,一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后,不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因是
溶液具有均一、穩(wěn)定的特征
溶液具有均一、穩(wěn)定的特征

②500mL這種生理鹽水中含氯化鈉
4.5
4.5
g,水
495.5
495.5
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少________(填化學(xué)式)的排放量.
(2)如圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是________(填標(biāo)號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)如圖2是某趣味實驗裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
(4)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體的檢驗步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為ag;再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為m1g;
②加熱該盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g.
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________
(2)用________(填儀器名稱,如圖3)將加熱后的坩堝放到________中(填序號)冷卻.
(3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?

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