小董發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做只要是為了（　　）
A、是木柴與空氣充分接觸
B、升高木柴的溫度
C、降低木柴的溫度
D、方便添加木柴
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)與生活
分析：從促進(jìn)燃燒的方法角度考慮；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．
解答：解：A、將木柴架空了一些，能使木柴與空氣充分接觸，促進(jìn)木柴燃燒．故選項正確．
B、將木柴架空了一些，不能升高木柴的溫度．故選項錯誤；
C、將木柴架空了一些，不能降低木柴的溫度．故選項錯誤；
D、將木柴架空了一些，不是為了方便添加木柴．故選項錯誤．
故選A．
點評：解答本題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸面積，這樣可以促進(jìn)木柴燃燒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�
A、三氧化硫SO3
B、氧化鋁AlO
C、一氧化碳CO
D、氧化鎂 MgO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國的長征系列運(yùn)載火箭，用于航天器及衛(wèi)星等發(fā)射，現(xiàn)在的長征5號運(yùn)載火箭處于世界先進(jìn)行列，火箭的燃料筒中在發(fā)射前工作人員會灌入液氧和液氫，怎他們的作用分別是什么（　　）
A、燃料  助燃劑
B、助燃劑 滅火劑
C、滅火劑  燃料
D、助燃劑  燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)．化合物D的水溶液呈淺綠色．
（1）寫出X、Y物質(zhì)的化學(xué)式：
 
、
 
．
（2）完成丙+Z═D+甲的反應(yīng)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D、木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱：
 
．
（2）小明用如圖B、E裝置制取一種常見氣體，且該氣體不能用C裝置收集．
①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握�。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁，觀察到導(dǎo)管口
 
（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗E中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
 
．
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，需進(jìn)行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器有
 
．（至少寫兩個）
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量（填“大”、“小”或“相同”）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把50g 98%的硫酸稀釋成20%的硫酸，需要加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從海水中得到淡水，主要采用的方法是
 
，怎樣證明得到的水是淡水
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我國東海數(shù)百公里的海域又發(fā)生了赤潮，赤潮是海洋中紅色浮游生物在一定條件下過度繁殖的結(jié)果，這種m現(xiàn)象對海洋的污染越來越嚴(yán)重，為減少赤潮的發(fā)生，就要從源頭上消除污染，你認(rèn)為造成赤潮的主要原因是（　�。�
①農(nóng)田中化肥農(nóng)藥的過量使用②工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放③使用含磷的洗衣粉④過度海水繁殖⑤海岸綠化．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②③⑤D、①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案