16.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型.
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 分解反應(yīng);(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法(寫(xiě)、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“二氧化錳在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變”這一結(jié)論產(chǎn)生了興趣,決定進(jìn)行親身驗(yàn)證.

【查閱資料】
①過(guò)濾是將不溶于水的固體和液體分離開(kāi)的操作,二氧化錳不溶于水.
②在一定范圍內(nèi),溫度升高,化學(xué)反應(yīng)的速率會(huì)加快.
【初步驗(yàn)證】小華提出先用電子天平稱(chēng)量1.0g的二氧化錳,然后將其與過(guò)氧化氫溶液中,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾,洗滌,再進(jìn)行二次稱(chēng)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得數(shù)據(jù)大于1.0g,原因可能是沒(méi)有干燥二氧化錳.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
       小強(qiáng)針對(duì)上述原因,提出烘干后再稱(chēng)量的方案,結(jié)果得到了準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,與此同時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們可以嘗試蒸發(fā)的方法,結(jié)果也得到了相同的結(jié)果.由此我們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
【深入探究】
       對(duì)于二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變的驗(yàn)證,小兵提出可以直接向剛蒸干的二氧化錳中滴入過(guò)氧化氫溶液,若能觀察到仍有產(chǎn)生大量氣泡的現(xiàn)象,就可以得出結(jié)論.但小芳對(duì)此產(chǎn)生了異議,她的理由是剛蒸干的二氧化錳溫度較高,能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率.(已確認(rèn)產(chǎn)生的氣體為氧氣)
【實(shí)驗(yàn)反思】
        在過(guò)氧化氫制取氧氣的過(guò)程中,二氧化錳的確起到了加快過(guò)氧化氫分解的作用,那么有沒(méi)有別的方法也能起到這一效果呢?對(duì)此,興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論,并最終設(shè)計(jì)出了如圖甲所示的裝置.
(1)此裝置能較快收集到氧氣的理論依據(jù)是在一定范圍內(nèi),溫度升高,化學(xué)反應(yīng)的速率會(huì)加快.
(2)課堂上同學(xué)們利用如圖甲所示裝置做過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,卻發(fā)現(xiàn)帶火星的木條很難復(fù)燃,這又是為什么呢?此時(shí)氧氣中混有大量水蒸氣,很難使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)針對(duì)這一異,F(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教了老師,老師在思考以后,決定對(duì)甲裝置進(jìn)行改進(jìn),如乙圖所示,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條較易復(fù)燃(圖中的加熱裝置已略去).
【交流與討論】
(4)興趣小組的同學(xué)們受到啟發(fā),在查閱了相關(guān)資料后,又共同設(shè)計(jì)處了圖丙所示的裝置,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條也易復(fù)燃(圖中的加熱裝置已略去),根據(jù)圖乙裝置的啟示,請(qǐng)你分析濃硫酸的作用可能是吸收水蒸氣.
(5)再加熱過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的過(guò)程中,加熱的溫度與集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)之間存在聯(lián)系(如曲線圖所示),若能使帶火星的木條復(fù)燃所需的氧氣的體積分?jǐn)?shù)最低為49%(只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),現(xiàn)欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在81℃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.空氣中含量較多化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.魚(yú)能在水中生存是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.水中含有氧元素B.水中溶解有氧分子C.水中有氧原子D.水可以分解生成氧氣和氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短B.澄清石灰水露置在空氣中變重
C.鎂帶燃燒時(shí),生成物的質(zhì)量會(huì)增加D.100g干冰完全汽化成100g氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.圖1為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的相關(guān)信息.

(1)碘的核電荷數(shù)=53;
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是AD(填字母,下同),與Ⅰ化學(xué)性質(zhì)相似的是C;
(3)寫(xiě)出碘化鉀的化學(xué)式:KI.
(4)在元素周期表中,碘元素和氯元素位于C(選填序號(hào)).
A.同一周期   B.不同周期  C.同一族   D.不同族.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小明在廚房外聞到了他媽媽炒菜的香味,這說(shuō)明組成物質(zhì)的分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)..
(2)炒菜時(shí)小明媽媽用到了加碘鹽,食鹽中加碘可以補(bǔ)充碘元素(選填元素或分子或原子);加碘食鹽中實(shí)際加入了碘酸鉀(KIO3),在KIO3中I元素的化合價(jià)是+5.
(3)小明媽媽炒菜時(shí)鍋內(nèi)的油著火燃燒,小明媽媽立即加入青菜,她這樣做的原理是隔絕氧氣
(4)“水火不相容”是指水能滅火.其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”.比如鉀遇到水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蓺錃夂蜌溲趸,該反?yīng)的化學(xué)方程式是2K+2H2O═2KOH+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在實(shí)驗(yàn)室,若不慎把氫氧化鈉沾到皮膚上,可以用硼酸溶液處理,硼酸(化學(xué)式:H2BO3),為白色粉末狀結(jié)晶或三斜軸面鱗片狀光澤結(jié)晶,有滑膩手感,無(wú)臭味,溶于水、酒精、甘油、醚類(lèi)及香精油中,水溶液呈弱酸性.下列關(guān)于硼酸的說(shuō)法正確的是( 。
A.硼酸屬于化合物中的氧化物
B.硼酸分子中氫元素、硼元素、氧元素的質(zhì)量比為3:11:48
C.硼酸分子由3個(gè)氫原子、1個(gè)硼原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成
D.硼酸溶液可以與氫氧化鈉反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案