【題目】春暖花開季節(jié),人們站在紫丁香樹旁,常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明( )。
A.分子很大 B.分子分裂成原子
C.分子是不斷運(yùn)動的 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A、碳元素和氧元素 B、兩個氧原子和一個碳原子
C、二氧化碳分子 D、二氧化碳分子中的電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣G為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),其中C、E、G為無色氣體,F(xiàn)為紅色金屬,反應(yīng)③是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是 ;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式: ;
(3)生成F的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng);
(4)寫出防止鋼鐵腐蝕的一種方法: ;
(5)工業(yè)上可以用E和G合成得到甲醇和水,反應(yīng)中E和G的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦,躍居全國首位。下列不屬于新能源的是
A.煤 B.風(fēng)能 C.太陽能 D.地?zé)崮?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是( )
A.將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng) | B.向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣里燃燒: , 反應(yīng).
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳: , 反應(yīng).
(3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸: , 反應(yīng).
(4)硝酸銀溶液和碳酸鈉溶液混合: , 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟:
①用排水法收集氧氣;②檢查裝置的氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;④將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上:⑤熄滅酒精燈:⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是( )。
A.②④③①⑥⑤ B.①②③④⑤⑥
C.①②④⑥⑤③ D.⑤⑥③④①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。某實驗小組為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:
資料Ⅰ:碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,而碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解 ;
資料Ⅱ:圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。
資料Ⅲ:裝置C、F、G中都是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
【實驗步驟】 ①連接好裝置,先 ;②反復(fù)推拉注射器;③稱量E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎虎拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量。
【問題探究】
(1)儀器Y的名稱是 ;
(2)實驗步驟①連接好裝置,先 ;
(3)E中的藥品為 (填名稱),目的是 ,F(xiàn)的作用是 ,G的作用是 ;
(4)實驗步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若無裝置C,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是 。
(5)寫出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 (計量數(shù)用abc表示)
(6)通過右表數(shù)據(jù),求得該天然堿化學(xué)式中a:b:c = 。(寫出過程)
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
裝置E的質(zhì)量/g | 100.0 | 102.25 |
裝置F的質(zhì)量/g | 50.0 | 51.1 |
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