小紅同學(xué)在自己家鄉(xiāng)看到一些石灰石,他想探究石灰石中碳酸鈣的含量,于是他取部分石灰石帶到實驗室,砸碎后稱取10g于燒杯中,加入足量然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為97.8g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))請計算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少g?
(2)計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量比反應(yīng)前的減少,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
10g+90g-97.8g=2.2g.
(2)設(shè)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                 2.2g
100
x
=
44
2.2g

解之得:x=5g
所以大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
5g
10g
×100%=50%
答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克,
(2)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
點評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律和含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的是(  )
A、CO    KNO3    NaOH   HCl
B、SO2 Ca(OH)2 HCl    NaCl
C、Fe2O3 H2SO4    Na2CO3    Ba (OH)2
D、MgO    HNO3   KOH    CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請運用你在初中學(xué)過的化學(xué)知識和技能,解決下列生活中的實際問題(在每個問題對應(yīng)的橫線上寫出你選用的物質(zhì)或方法)

(1)為了防止月餅變質(zhì),通常在月餅的包裝中放入一小袋的“防腐劑“,這種“防腐劑“是鐵粉.試分析這種防腐劑防止月餅變質(zhì)的化學(xué)原理
 
;
(2)課外活動小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時,要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接,塑料管不易插入膠皮管,可采取的辦法是
 

(3)銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,已知銅的熔點是1083.4℃,鐵的熔點是1538℃.試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析,為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣?
 

(4)冬季生煤爐取暖時,需先引燃木柴,其原理是
 

(5)如圖是榮獲德國紅點設(shè)計大獎的“示壓瓶”.由湖南科技大學(xué)的七名同學(xué)發(fā)明,在它的瓶蓋頂部用了軟質(zhì)材料,使之可以輕易的識別出瓶內(nèi)氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動后瓶蓋中部凸起,警示打開瓶蓋時有噴出的危險.
取一個示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起,過了一會兒又恢復(fù)原狀.則加入的固體和液體可能是
 
(寫出一組);產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時,這幾種固體中
 
的溶解度最小.
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是
 
,質(zhì)量是
 
g.當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可采用
 
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀.
(3)在40℃時,將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,此時關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下
列說法錯誤的是
 
(選填編號)
A.可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大   B.可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大  C.兩者可能仍舊相等
(4)圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
用圖2表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 
,上圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出,它們是
 
.將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)用圖a所示的方法檢驗蠟燭的燃燒產(chǎn)物,將燒杯放在蠟燭火焰上方十幾秒鐘,發(fā)現(xiàn)燒杯壁上沒有水霧出現(xiàn),原因可能是
 

(2)用圖b所示方法進行加熱液體的實驗,其中用作熱源的儀器是
 
(填儀器名稱,下同),用來夾持試管的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長蕩湖為江蘇十大淡水湖之一,湖中蘆葦遍遍,荷葉蓮蓮.中華絨螯蟹深受食客喜愛.但近年來受到嚴(yán)重污染,常有魚、蝦、蟹死亡.
(1)中華絨螯蟹能為人體提供的營養(yǎng)素主要是
 
;
(2)下列工業(yè)廢水中會使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是
 
(填序號);
①飽和硫酸銨溶液②甲醛③乙酸鉛溶液
(3)含
 
兩元素的物質(zhì)排放會導(dǎo)致綠藻(化學(xué)式為C106H263O110N16P)迅速繁殖,使水中的含氧量急劇下降,而造成魚類等水生動物因缺氧而死亡;
(4)目前有一種治理水污染的新技術(shù),是在厭氧微生物作用下,使水中的有機物與水反應(yīng),生成二氧化碳氣體和甲烷氣體.有機物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為:
 
;
(5)下列治理長蕩湖的措施錯誤的是
 

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè) ②將湖上餐飲船集中安置和管理
③建設(shè)污水處理設(shè)施 ④種植氮磷高效富集植物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A~E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.H是氟元素在元素周期表中的部分信息.試回答下列問題:

(1)氟的相對原子質(zhì)量是
 
,氟離子的符號為
 

(2)A~E五種微粒中屬于稀有氣體原子的是
 
(填字母,下同).
(3)A~D四種微粒中與E微;瘜W(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)苦筍是竹筍的一類,被人們稱為筍中珍品.下表列出的是毎100g某苦筍含有的部分營養(yǎng)成分:
營養(yǎng)成分 蛋白質(zhì) 維生素C 纖維素
含   量 2.6g 5mg 1.8g 9mg 1mg 64mg 0.33mg
①表中的“鈣”指的是
 
(填“元素”、或“分子”),它屬于人體所需
 
元素(填“常量”或“微量”.
②蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于
 
(填“有機物”、“無機物”).
(2)禁止燃放孔明燈,因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地,孔明燈會
 
而引發(fā)火災(zāi).(填字母)
A.提供可燃物    B.供給氧氣   C.使溫度達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛裝白磷的試劑瓶上應(yīng)張貼的標(biāo)志是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案