3．某小組同學(xué)對(duì)空氣和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行比較，下列有關(guān)比較的結(jié)果敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣和氧氣都沒有顏色和氣味
B．空氣和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃
C．空氣和氧氣都可以供給呼吸
D．空氣和氧氣都可以支持可燃物燃燒

分析 了解空氣與氧氣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)可判斷此題，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，但空氣不能．

解答 解：氧氣與空氣均是沒有顏色及氣味的氣體，都能供給呼吸且支持燃燒，但氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題是對(duì)氧氣與空氣的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)氧氣與空氣性質(zhì)的掌握與理解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．
下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．（填編號(hào)）
（3）A步中加明礬的作用是加快沉降的速度．
（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物混合物，其原因是含有可溶性雜質(zhì)
（5）小紅在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾兩次，濾液仍渾濁，請(qǐng)你幫助她分析一下可能的原因：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．電解1.8g水，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）用數(shù)字和符號(hào)填空：
①缺Ca佝僂��；            ②兩個(gè)氧分子2O2；
③中和酸性土壤的堿Ca（OH）2；  ④高錳酸鉀中錳的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
①赤鐵礦煉鐵的主要原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
③氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；現(xiàn)象氧化鐵逐漸溶解，溶液變黃色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)，僅涉及物理變化的是（　　）
A．
綠色植物光合作用		B．
鈉在氯氣中燃燒
C．
   電解水實(shí)驗(yàn)		D．
    水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫出下列變化過(guò)程中的表達(dá)式
（1）雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）暗紅色固體在空氣燃燒產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）將一種銀白色固體在氧氣中劇烈燃燒，火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）若實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制取并收集一瓶較干燥的O2，應(yīng)選擇AC（填寫編號(hào)）裝置進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是C（填序號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同  B．都可用MnO2作催化劑  C．反應(yīng)的基本類型相同  D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如圖乙所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．其中銅絲可上下抽動(dòng)，則該裝置是否具有F裝置的作用是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．水銀是化合物，水是單質(zhì)
B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C．質(zhì)子數(shù)相等的微粒不一定屬于同種元素
D．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．HCl  NaOHB．Na2CO3  H2SO4C．KNO3   NaClD．NaOH   CuSO4

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