【題目】人體鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)純牛奶包裝標簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題:

(1)包裝標簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中,含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少_________g(保留到 0.01g)。

(2)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為_________。

(3)長期缺鈣,可能會導(dǎo)致_________病,若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝________盒牛奶。

【答案】 0.28 1004 佝僂或骨質(zhì)疏松 2

【解析】解析:

(1)已知每牛奶含鈣,則每牛奶含鈣量就是,一盒牛奶含鈣量就是的含鈣量,即;

(2)根據(jù)羥基磷酸鈣的化學(xué)式計算即可;

(3)人體每天至少需要來自牛奶的鈣與一盒牛奶含鈣量的比值就是需要的盒數(shù).

解:(1);因此,本題正確答案是:0.28;

(2)羥基磷酸鈣相對分子質(zhì)量為 , 長期缺鈣,可能會導(dǎo)致佝僂或骨質(zhì)疏松;

(3)人體每天至少需要來自牛奶的鈣為:,

故需要2盒.

故本題答案為(1). 0.28 (2). 1004 (3). 佝僂或骨質(zhì)疏松, 2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空:氮氣、氦氣、明礬、一氧化碳、金剛石.

(1)空氣球中充入的氣體 ;

(2)常用于凈水的物質(zhì)是

(3)可用來切割玻璃的是 ;

(4)煤氣中的主要成分是

(5)薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究:

【探究一】:探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響

該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為1020mL,在C框中連接導(dǎo)管和量筒,并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù),經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表:

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

(1)檢查A裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若___________,則氣密性良好。

(2)C框內(nèi)選用C1C2裝置,對該探究實驗結(jié)論有無影響______。

(3)從實驗數(shù)據(jù)可知:相同條件下表中催化劑的催化效果由強到弱依次為________。

(4)該探究實驗中,需要測定的數(shù)據(jù)是____________

(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時,雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(大于等于、小于”)。

【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響

如圖:在250mL三頸瓶中,加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進行實驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20),用上述實驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實

驗,用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

(6)實驗中,恒壓漏斗的作用是__________。

(7)由圖1知道:H2O2溶液分解時會_________熱量(放出吸收”)。

(8)由圖2知道: H2O2溶液濃度越高,其分解反應(yīng)速率越______(”),以10H2O2溶液為例,20S后三頸瓶內(nèi)氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。

(9)影響H2O2溶液分解速率的因素,除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外,還可能有的因素如:__________(請寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A. 無色透明的水不一定都能喝

B. 能供人飲用的水覆蓋了地球大約71%的表面

C. 人體含水約占體重的2/3,嬰兒則更多一些

D. 從太空觀察,地球是一個美麗的、蔚藍色的水球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設(shè)】

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃,

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______,

淀粉碘化鉀試紙為___

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個是正確的?

①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________

②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實驗結(jié)束后,該組同學(xué)準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)現(xiàn)有氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳四種物質(zhì),請按下列要求將序號填入空格內(nèi):

1)占空氣總體積0.03%的氣體是________

2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_________;

3)可制多種電光源的氣體是_________;

4)可制氮肥的氣體是_________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的_________(”)極。

(2)C試管中收集到的氣體名稱是__________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_________,質(zhì)量比為_________。

(3)上述實驗可以得出:水是由_________組成的。

(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是_________。

(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對應(yīng)的作用是___________(填字母,下同),

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)

(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是_____。

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥

B.工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放

C.將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列金屬粉末加到稀硫酸中,不能產(chǎn)生氣體的是(

A.鋁 B.鎂 C.鐵 D.銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你用正確的符號或名稱(上、下相對應(yīng))填到表格中:

NH3

K2MnO4

氯元素

碳酸氫銨

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