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下列說法中，正確的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的瓶里，木條熄滅，該氣體一定是CO2
B、盛有澄清石灰水的試劑瓶，必須密閉放置，否則石灰水會變質
C、某物質完全燃燒后生成CO2和H2O，該物質一定是由C、H、O三種元素組成
D、組成元素相同的物質一定是純凈物
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,純凈物和混合物的判別,質量守恒定律及其應用
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：A、不支持燃燒的氣體有二氧化碳、氮氣等；
B、澄清石灰水會與空氣中的二氧化碳反應；
C、根據物質的組成分析解答；
D、根據純凈物概念分析．
解答：解：A、不支持燃燒的氣體有二氧化碳、氮氣等，所以將燃著的木條伸入充滿氣體的瓶里，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，故錯誤；
B、澄清石灰水會與空氣中的二氧化碳反應，所以盛有澄清石灰水的試劑瓶，必須密閉放置，故正確；
C、某物質燃燒后生成CO2和H2O，則該物質肯定由C、H、O三種元素組成；說法錯誤，因為可能無氧元素；
D、物質中只含一種元素不一定是純凈物，如氧氣和臭氧均由氧元素組成，二者混合屬于混合物．故錯誤；
故選B．
點評：熟記常見物質的性質是解題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年9月，國家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物--“陽光塑身牌減肥膠囊”．已知“西布曲明”的化學式為C17H26ClN，下列有關“西布曲明”的說法不正確的是（　　）
A、“西布曲明”是由四種元素組成
B、“西布曲明”的一個分子中含有26個氫原子
C、“西布曲明”屬于有機物
D、“西布曲明”中C、H、元素的質量比為17：26

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國的語言藝術博大精深，許多成語中也蘊含著豐富的化學知識，下列成語與化學變化有關的是 （　　）
A、木已成舟B、火上澆油
C、滴水成冰D、鐵杵成針

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有如圖儀器，請回答下列問題：

（1）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器
 
（填序號）；收集氧氣的方法有
 
和
 
．
（2）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器
 
（填序號）；其文字表達式為：
 
．
（3）比較（1）和（2）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（2）的原因是
 
．
（4）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
 
．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
 
；應待
 
時，再收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是制取氧氣并收集的裝置，回答下列問題：指出圖中的錯誤（至少4種）：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些工藝品是用“包金”（利用物理方法將非常薄的金箔貼在被飾物體的表面）工藝制作的，你知道這是利用了金的哪些性質嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應A+2B═2C+3D中，當2.8gA與一定量B恰好完全反應后，生成5.4g的C和3.6gD，則B的質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）石蠟燃燒
 
．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
，集氣瓶底要先放一些
 
，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，火焰顏色是
 
，生成具有刺激性氣味氣味．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小東同學通過課外閱讀獲知，鐵生銹的過程實質是鐵與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹．于是他設計了一個探究空氣組成的實驗，如圖：把在水中浸過的一團鐵絲放在試管底（卡住，不會掉下來），然后把試管倒立在裝水的水槽中固定．一周后，小東同學觀察到鐵絲嚴重銹蝕，還可觀察到的明顯的變化現象有
 
（寫出一點），他用拇指堵住試管口，把試管移出水面正立，迅速把燃著的木條插入試管里，木條馬上熄滅，木條熄滅的原因是
 
．

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