14.根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題.

(1)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)通過B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,證明集氣瓶中的氣體是氧氣.
(3)將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.
(4)通過D裝置中的現(xiàn)象,說明二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

分析 (1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)觀察現(xiàn)象可知木條燃燒,根據(jù)現(xiàn)象判斷氣體;
(3)從二氧化碳溶于水生成碳酸考慮;
(4)根據(jù)倒入二氧化碳后,產(chǎn)生的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì).

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,化學(xué)反應(yīng)式是:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.故答案為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)我們可以觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,說明集氣瓶中的氣體是氧氣.故答案為:氧氣;
(3)二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸而呈酸性,酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色.故答案為:紫色石蕊試液變紅;
(4)D裝置倒入二氧化碳后,蠟燭從高到低逐漸熄滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,而且密度大于空氣的密度.
故答案為:也不支持燃燒,密度比空氣大.

點(diǎn)評(píng) 我們利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,不能用能否支持燃燒來驗(yàn)證二氧化碳.因不支持燃燒的氣體除去二氧化碳之外,還有氮?dú)獾龋?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下面有關(guān)材料說法正確的是( 。
A.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料
B.陶瓷、玻璃鋼、橡膠都是常見的復(fù)合材料
C.開發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問題
D.合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染,所以要禁止生產(chǎn)和使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是寶貴的資源,我們都需要有保護(hù)水資源的意識(shí).
(1)請(qǐng)你說出兩個(gè)會(huì)導(dǎo)致水污染的因素:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,不合理使用農(nóng)藥、化肥等.
(2)梧州的桂江清澈,西江渾濁,兩江交匯處形成了著名景點(diǎn)--鴛鴦江.小張同學(xué)用如圖的簡(jiǎn)易凈水裝置處理一杯西江水,裝置中紗布、小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附色素和異味.
(3)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.有一包從海水獲得的粗鹽,已經(jīng)經(jīng)過初步的提純.課外活動(dòng)小組對(duì)它的成分進(jìn)行探究,并將粗鹽進(jìn)一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分和初步提純的實(shí)驗(yàn)操作,估計(jì)該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種推測(cè):
取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗(yàn)有沒有MgCl2(填化學(xué)式)
接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗(yàn)有沒有CaCl2(填化學(xué)式)
實(shí)驗(yàn)證明,這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二、這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①稱取一定質(zhì)量的樣品;
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液;
③向粗鹽溶液加入過量的某種試劑,過濾;
④沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈固體A;
⑤濾液在進(jìn)行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈固體B;
⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體.
(2)在②③⑤的步驟中,都使用到同一儀器(填名稱)玻璃棒;它在步驟②和⑤的操作方法相同,但目的不同,在步驟②的目的是加速溶解.在步驟⑤的目的是加熱時(shí),使液體受熱均勻.
(3)步驟③中加入的試劑是(寫化學(xué)式)Na2CO3;步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸,目的是除去過量的碳酸鈉.
(4)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B(填A(yù)或B)A,你不選擇稱量另一種固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
氧氣驗(yàn)滿
B.
讀取液體體積
C.
滴加液體
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語填空
①空氣中含有最多的元素N;          ②兩個(gè)銨根離子2NH4+;
③保持鈉的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Na;④室溫下,密度最小的氣體H2
⑤亞硫酸鈉中硫元素顯+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{S}$O3;⑥相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語表示:
(1)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+       
(2)稀醋酸溶液中的溶質(zhì)是CH3COOH
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖示意圖如圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若n=5,則m=15;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為8;
(3)若m=13則該粒子對(duì)應(yīng)的元素在化合物中的化合價(jià)為+3;
(4)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子的化學(xué)符號(hào)為S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.要配制10%的氯化鈉溶液50g,下列說法不正確的是( 。
A.配制該溶液的第一個(gè)操作步驟是稱量
B.配制該溶液需稱取5g 氯化鈉固體
C.配制該溶液需選用50mL 的量筒
D.配制該溶液在溶解時(shí)需用玻璃棒攪拌

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