(2007·南京)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習中的一種重要方法．下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項中，符合該圖要求的是

[　　]

部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)

A．①　②�、�

B．①�、��、�

C．①�、�　③

D．①CuO�、�CO�、�HCl

答案：AC
解析：

解析：B中與不能反應(yīng)；D中CO與NaOH不能反應(yīng)，HCl與不能反應(yīng)．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?南京）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習中的一種重要方法．如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項中，符合該圖要求的是（　�。�
             部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）
  陰離子陽離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+溶溶溶溶溶
K+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)模擬試卷（3）（解析版） 題型：解答題

（2007?南京模擬）小雨在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項，小雨利用提供的試劑（氯化鈣溶液、鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對試液是否變質(zhì)展開了探究．她首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉．小雨通過查資料知碳酸鈉呈堿性．她根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是氫氧化鈉．
①小雨反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是______；
②完善實驗方案后，她從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出她這次實驗的操作、現(xiàn)象______；
小雨是個愛思考的學(xué)生，她又有一個疑問：試液真是沒有氫氧化鈉嗎？她作了個探究：
③猜想：有NaOH；
④實驗驗證：操作為 取少量的試液放入試管中，加足量的CaCl2溶液，取過濾后的清液滴加酚酞試液；，現(xiàn)象是______，試液中還有氫氧化鈉．
⑤通過上述探究，小雨明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年江西省南昌市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?南京模擬）小雨在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項，小雨利用提供的試劑（氯化鈣溶液、鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對試液是否變質(zhì)展開了探究．她首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉．小雨通過查資料知碳酸鈉呈堿性．她根據(jù)首先的實驗方案進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是氫氧化鈉．
①小雨反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是______；
②完善實驗方案后，她從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請你寫出她這次實驗的操作、現(xiàn)象______；
小雨是個愛思考的學(xué)生，她又有一個疑問：試液真是沒有氫氧化鈉嗎？她作了個探究：
③猜想：有NaOH；
④實驗驗證：操作為 取少量的試液放入試管中，加足量的CaCl2溶液，取過濾后的清液滴加酚酞試液；，現(xiàn)象是______，試液中還有氫氧化鈉．
⑤通過上述探究，小雨明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?南京）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習中的一種重要方法．如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項中，符合該圖要求的是（ ）
部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）
  陰離子陽離子OH - NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+溶溶溶溶溶
K+溶溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不

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