【題目】生活中的下列做法正確的是（　�。�

A. 霉變大米，煮熟食用B. 煤氣泄漏，關(guān)閥開(kāi)窗

C. 乘坐火車，攜帶鞭炮D. 電器著火，用水撲滅

【答案】B

【解析】

A、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，即使煮熟后也不能食用，故該做法錯(cuò)誤。

B、煤氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，應(yīng)關(guān)閉氣閥、開(kāi)窗通風(fēng)，故該做法正確。

C、鞭炮屬于易爆物，公共交通工具上禁止攜帶，故該做法錯(cuò)誤。

D、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故該做法錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如右圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示為：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量都。（填”變”或”不變”）
（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中，不切實(shí)可行的是（　�。�

A. 用稀硫酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金

B. 用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體

C. 用碳酸鈉溶液鑒別氫氧化鈣溶液和氯化鈣溶液

D. 用嘗區(qū)分廚房里的面粉和白糖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤，H是石灰石的主要成分。

（1）B的化學(xué)式為。
（2）C通電的化學(xué)方程式為 ， 其反應(yīng)基本類型屬于反應(yīng)。
（3）B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作正確的是（ ）

A. 可以手持試管給固體或液體加熱

B. 實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品可放回到原試劑瓶中

C. 取用塊狀藥品可以用手拿

D. 實(shí)驗(yàn)要求中未說(shuō)明藥品的用量，就應(yīng)該取最少量，液體1—2mL，固體蓋滿試管底部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】既可用于給液體加熱，又可用于給固體加熱的玻璃儀器是(　　)

A. 試管B. 燒瓶C. 燒杯D. 錐形瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮肥廠利用氮?dú)夂蜌錃庠谟需F存在的情況下合成氨。在此過(guò)程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，則鐵在合成氨過(guò)程中充當(dāng)

A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別尿素和氯化鈉

分別加熟石灰粉末研磨，聞氣味

B

鑒別硝酸銨和氯化鈉

分別加適量水，用手觸摸容器壁

C

鑒別硫酸銅溶液和稀鹽酸

分別觀察溶液顏色

D

鑒別燒堿溶液和石灰水

分別滴加酚酞試液，觀察顏色變化

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱相符合的是（　�。�

A. 氧化鎂（MgO2）B. 五氧化二磷（O5P2）

C. 二氧化碳（CO）D. 四氧化三鐵（Fe3O4）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案