【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)選用下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中可行的是_____(填字母)。
A 鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B 鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
(2)A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,G為紫紅色固體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出化學(xué)式:A_____;B_____;
②反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:_____;
③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____。
【答案】B C Fe2O3 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
根據(jù)A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,且二者的反應(yīng)條件是高溫,可知A是碳,B是氧化鐵;G為紫紅色固體單質(zhì),可知G是銅;D和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅,且D還是碳和氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,則D是鐵,那么,C為二氧化碳,E為一氧化碳,F為氧化銅,代入驗(yàn)證,符合題意。
(1)想要探究?jī)煞N金屬的金屬活動(dòng)性順序,可選擇一種金屬和另一種金屬的鹽溶液,觀察現(xiàn)象,B中鋁能夠置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明鋁銅活潑。故選B
(2)
①A是碳,B是氧化鐵,其化學(xué)式:A是C;B是Fe2O3;
②反應(yīng)Ⅰ是碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;
③反應(yīng)Ⅲ是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ;
(3)A和B兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì) ;
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,如圖為實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:
(1)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若按如圖操作,天平平衡時(shí),實(shí)際稱(chēng)得的藥品質(zhì)量________(填“偏大”“偏小”“不變”)。
(2)按正確操作稱(chēng)量氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向右,應(yīng)如何操作______(填字母)。
A減少砝碼 B增加食鹽 C調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇________(填“20”“50”“100”)的量筒。
(4)配制出來(lái)的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_______(填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純
②稱(chēng)好的食鹽有部分灑落到燒杯外
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X 元素的陽(yáng)離子和 Y 元素的陰離子具有與如圖氖原子相同的電子層結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是()
A.X 的原子序數(shù)比 Y 的小
B.X 原子的電子層數(shù)比 Y 原子的多
C.X 原子的最外層電子數(shù)比 Y 原子的大
D.X 元素和 Y 元素可能在同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知 A 為黑色固體單質(zhì),G 為紅色固體單質(zhì),B 為紅棕色粉末,F 為黑色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)B 的化學(xué)式為_______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________;寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式____________。
(3)反應(yīng)涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
A.d可能是催化劑B.c是化合物
C.X的值為3.84D.反應(yīng)中a與b質(zhì)量比為2︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在合成氨工業(yè)中,常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3,F(xiàn)向碳酸鉀溶液中通入二氧化碳,完全反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液50 g。
(1)把該50 g溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液,需加水的質(zhì)量是_____g。
(2)碳酸鉀溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?_____(請(qǐng)寫(xiě)出解題過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,在光線(xiàn)不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字要用照明工具,如圖是一種照明用臺(tái)燈.
(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是_______(填序號(hào))
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性.鋁制品具有很好的抗腐蝕性,原因是______________________(用化學(xué)方程式解釋).
(3)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的銅片和鋁片,你認(rèn)為他還需要的一種溶液是_________(填溶質(zhì)的化學(xué)式).
(4)廢棄的電器需分類(lèi)回收,請(qǐng)簡(jiǎn)述廢舊金屬回收的意義是____________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生特大火災(zāi),產(chǎn)生的原因可能使用劣質(zhì)保溫材料聚氨酯(PU)泡沫材料,由四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作引起。則回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)這次特大火災(zāi),回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為__________。建筑節(jié)能是我國(guó)向世界承諾完成低碳減排任務(wù)的重大措施之一,則開(kāi)發(fā)高層建筑保溫材料要考慮哪些因素?(要求至少兩點(diǎn))_____________。
(2)濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是_________。(填標(biāo)號(hào))
A 提供氧氣 B 使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C 提供可燃物
(3)聚氨酯材料的保溫性能好,但阻燃性能差,易燃加速火勢(shì)蔓延,且快速釋放出大量的煙氣,而煙氣中含有濃煙和一氧化碳,濃煙易造成空氣污染,一氧化碳有毒性的原因是________。
(4)氫氧化鋁是用量最大和應(yīng)用最廣的環(huán)保型阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到300~380℃時(shí),氫氧化鋁開(kāi)始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁固體,并且可以防止發(fā)煙、不產(chǎn)生有毒氣體,利用氫氧化鋁這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鋁能作阻燃劑的原因?yàn)?/span>_____________,則氫氧化鋁受熱分解的化學(xué)方程式為____________,發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型為__________。
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