下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（　　）

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點(diǎn)：

金屬的化學(xué)性質(zhì)；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；酸的物理性質(zhì)及用途；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題：

元素化合物知識(shí)型．

分析：

A、根據(jù)鋅粉、鎂粉的金屬活動(dòng)性順序及與等量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的關(guān)系進(jìn)行解答；

B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析溶液質(zhì)量的變化；

C、根據(jù)硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高的變化趨勢(shì)分析溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

D、根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的關(guān)系據(jù)此分析．

解答：

解：A、鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，因此鎂反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的斜率大于鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的斜率；等量的稀鹽酸完全反應(yīng)提供的氫元素相等，產(chǎn)生的氫氣相等，符合坐標(biāo)，故選項(xiàng)正確；

B、濃硫酸具有吸水性，因此溶液的質(zhì)量會(huì)增加，坐標(biāo)不符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，坐標(biāo)不符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：C+O2CO2，反應(yīng)消耗一分子的氧氣，則產(chǎn)生一分子的二氧化碳，因此氣體分子的數(shù)目保持不變，坐標(biāo)錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng)：

本題為物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系坐標(biāo)的考查，正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（）

　 A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

　 B．  生成物一定是氧化物

　 C．  化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

　 D．  該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是   （填序號(hào)）；

（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式  ；

（3）分析上述微觀過程，能總結(jié)出的一條結(jié)論是  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．

①用銅絲做電線是利用了銅的　　　　　　性．

②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以　　　　　　（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、　　　　　　、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．

（2）現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體．

由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有　　　　　　（填化學(xué)式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是　　　　　　（填化學(xué)式）；該粉末的組成有　　　　　　種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖，回答問題．

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度　　　　　　（填“大”或“小”）

（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是　　　　　　，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是　　　　　　．

（3）在實(shí)驗(yàn)室中用圖3裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

（4）圖4、圖5為兩種驗(yàn)滿CO2的方法，其中正確的操作是圖　　　　　　（填數(shù)字序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見圖）．請(qǐng)根據(jù)圖象信息判斷，下列說法正確的是（　　）

　

A．

四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al＞Mg＞Fe＞Zn

　

B．

四種金屬的活動(dòng)性順序：Mg＞Al＞Zn＞Fe

　

C．

同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Al＞Mg＞Fe＞Zn

　

D．

Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

　

A．

乙、甲、丙

B．

乙、丙、甲

C．

丙、甲、乙

D．

丙、乙、甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏�，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

紅色銅絲表面變黑，是因?yàn)樯闪搜趸~

　

B．

紅色銅絲表面變黑，是因?yàn)殂~發(fā)生了還原反應(yīng)

　

C．

立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

　

D．

立即把變黑的銅絲插入酒精中，銅絲變回紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是　　　　　　．

A．蔗糖            B．純堿           C．食鹽           D．花生油

（2）“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法　　　　　　．

（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是　　　　　　．

A．隨意丟棄廢舊電池                   B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由　　　　　　組成．

（5）生活中降低水的硬度的常用方法是　　　　　　．

（6）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降．天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號(hào)）　　　　　　．

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