水是由水分子構(gòu)成的。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】試題物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不變，變化的時分子間的間隔，物質(zhì)發(fā)生化學變化時，分子發(fā)生了變化，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子，水蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化，故水分子不變，只是水分子間的間隔變大，故選B
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列對科學知識的應(yīng)用錯誤的是（ ）

A. 鐵由于導熱性能好，用來做暖氣片 B. 鉛銻合金由于熔點低，用來做保險絲

C. 甲醛由于有防腐作用，用來保鮮食品 D. 洗潔精由于乳化作用，用來除去餐具污垢

C 【解析】 A、鐵由于導熱性能好，用來做暖氣片，可使溫度快速提高，選項正確；B、鉛銻合金由于熔點低，當電路中電流過大，會導致溫度升高，可將鉛銻合金熔斷，防止危險發(fā)生，故鉛銻合金可用來做保險絲，選項正確；C、甲醛具有毒性，雖然具有防腐作用，但是不能用來保險食品，選項錯誤；D、洗潔精是一種乳化劑，可使水和油污發(fā)生乳化作用，使油污更容易清潔，故洗潔精常用來除去餐具污垢，選項正確。故本題選C...

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

CO2一直備受人類關(guān)注。

（1）倡導“低碳”生活，主要是為了減少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收 CO2，原因之一是CO2能與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸的化學式為___。

②下列措施中，利于降低大氣中CO2濃度的是___（填序號）。

a．焚燒秸稈 b．利用太陽能、風能 c．減少化石燃料的使用 d．植樹造林，增大植被面積

H2CO3bcd 【解析】 根據(jù)二氧化碳可以跟水反應(yīng)生成碳酸進行解答；（2）根據(jù)秸稈燃燒產(chǎn)物是二氧化碳判斷；根據(jù)采用節(jié)能技術(shù)能減少化石燃料的使用判斷；根據(jù)利用太陽能、風能可以減少化石燃料的使用判斷；根據(jù)綠色植物的光合作用能吸收大氣中的二氧化碳判斷。 （1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學方程式是：CO2+H2O=H2CO3，則碳酸的化學式為H2CO3；（2）焚燒秸稈，秸稈燃燒...

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科目：初中化學 來源：江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

“保護好我們的環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列說法正確的是

A. 農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥

B. 有害氣體和煙塵會對空氣造成污染

C. 煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會造成酸雨

D. 工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里

B 【解析】 A、雖然農(nóng)藥本身有毒，但有殺死害蟲的作用，不應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥，應(yīng)該合理施用農(nóng)藥，錯誤；B、空氣污染包含害氣體和煙塵，正確；C、過多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會造成酸雨，錯誤；D、工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水體污染，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題三第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

人們常用模型來表示分子。如果用“”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，則下圖中 能表示水分子的是

A. B. C. D.

C 【解析】1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故選C。

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

（1）塑料制品給我們生活帶來了方便，但是廢棄塑料制品也對環(huán)境造成了“白色污染”。為減少污染，請你提出一條合理化建議_____。

（2）農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復合肥料的是_____（填序號 ）。

A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．KH2PO4 D．NH4NO3

（3）服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可治療胃酸過多癥，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）人體缺乏碘元素會引起_____，為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，受熱易分解，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式_____。

使用可降解塑料 。CAl（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O 。甲狀腺腫大2KIO32KI+3O2↑ 。 【解析】 (1)白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復使用某些塑料制品，如塑料袋，塑料盒等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；回收各種廢棄塑料等等； (2)A、...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 飽和溶液一定是濃溶液，濃溶液一定飽和

B. 飽和溶液析出晶體后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定減小

C. 洗潔精和汽油都能除去油污，是因為洗潔精和汽油具有乳化功能

D. 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

B 【解析】 A、飽和溶液不一定是濃溶液，也可能是稀溶液，濃溶液不一定飽和，故選項說法錯誤；B、原溶液是飽和溶液，若采用的恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，溶液中有晶體析出時，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故選項說法正確；C、洗潔精和汽油都能除去油污，分別利用了洗潔精具有乳化作用、汽油能溶解油污，故選項說法錯誤；D、溶液具有均一性，試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：實驗題

如圖所示，圖1是水電解的一種簡易實驗裝置，圖2是某科學老師針對圖1實驗自創(chuàng)的新裝置．其實驗操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電，當產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體．請你結(jié)合圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________；

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________；

(3)小蘭通過學習電解水實驗知道，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1，但實驗所得數(shù)據(jù)略大于2:1，針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中可取的是________；

A.反復多次實驗查找原因

B.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功

C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實驗裝置是否漏氣

(4)你認為圖2的創(chuàng)新實驗相對于圖1來說，所具備的優(yōu)點是________（寫出一條）．

增強水的導電性氧氣B實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液 【解析】 (1)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了增強水的導電性； (2)電解水時與正極相連的玻璃管能收集到氧氣，氧氣一般使用帶火星的木條檢驗，并能使帶火星的木條復燃； (3)A、試驗中出現(xiàn)了誤差，可以反復多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進行化學實驗，應(yīng)有一種實事求...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣制取、收集、驗證方法正確的是（ ）

A. 加熱高錳酸鉀 B. 收集氧氣

C. 收集氧氣 D. 氧氣的驗滿

B 【解析】 A、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，密度比水小，應(yīng)該是短進長出，故B正確；C、氧氣的密度比空氣大，導管應(yīng)該伸到試管底部，故C錯誤；D、氧氣驗滿時，需要將帶火星的木條放在集氣瓶口，故D錯誤。故選B。

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