分析 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,各反應(yīng)的化學(xué)方程式,分析反應(yīng)物與生成物,看有無氣體參加或生成,對(duì)照裝置,考慮是否由于氣體的進(jìn)入或逸出引起總質(zhì)量的偏大或偏小,或裝置體積的變化引起浮力的變化而影響總質(zhì)量.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物的化學(xué)式;
(3)根據(jù)碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳來分析解答;
解答 解:(1)A、該裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化,故不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
B、該反應(yīng)有氧氣參與且生成的五氧化二磷顆粒小容易散失,但裝置是密閉的,故可較好地驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,裝置是密閉的,并且集氣瓶中的氫氧化鈉可吸收生成的二氧化碳,反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,故可較好地驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
D、該反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w參加反應(yīng),一開始裝置是密閉的,但隨著反應(yīng)的進(jìn)行長頸漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部流入到錐形瓶后,會(huì)使得空氣進(jìn)入錐形瓶,導(dǎo)致裝置反應(yīng)前后質(zhì)量改變,使反應(yīng)前測定的質(zhì)量結(jié)果與反應(yīng)后質(zhì)量不相等.
故選AD.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中鈉、氫、碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、9、11、16,反應(yīng)后的生成物中鈉、氫、碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、5、9、13,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則未知物質(zhì)中含有6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子,則橫線上物質(zhì)的化學(xué)式為3H2O.故填:3H2O;
(3)碳充分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比:12:32=3:8;不充分燃燒生成一氧化碳,在一氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比為:12:16=3:4;
故則參加反應(yīng)的木炭與氧氣質(zhì)量之比在大于3:8,小于或等于3:4,范圍內(nèi),將有CO生成.故填:大于3:8小于或等于3:4.
點(diǎn)評(píng) 該題考查的是質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),解答時(shí)注意看清反應(yīng)物與生成物中是否有氣體、裝置是否需要密閉、裝置所受浮力是否變化;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)可能放熱 | B. | 一定有酸參與反應(yīng) | ||
C. | 生成的鹽一定難溶于水 | D. | 一定沒有氣體參加反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑及操作方法 |
A | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入過量的氯化鋇溶液,過濾 |
B | 氧化鈣 | 石灰石 | 高溫 |
C | 氯化鈉 | 泥沙 | 加入足量的水溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
D | 氨氣 | 水蒸氣 | 通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度 | |
B. | 在t1℃時(shí),兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 | |
C. | 將t1℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫至t2℃,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
D. | 兩飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出硝酸鉀晶體比氯化鈉多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)不會(huì)造成對(duì)環(huán)境污染 | ||
C. | 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1 | D. | 生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫蒸發(fā)少量溶劑 | B. | 加入硝酸鉀固體 | ||
C. | 降低溫度到10℃ | D. | 升高溫度到30℃ |
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