(2005?山東)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量.我們正常通過促進或抑制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生而促進或阻止物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的.食品質(zhì)量部門為了延長食品保質(zhì)期.也是從上述兩種思路來設(shè)計保質(zhì)措施的.例如:采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品是為了,其中,適宜充人食品包裝袋的單質(zhì)氣體為 ______(填化學(xué)式);有時候食品生產(chǎn)商在食品包裝袋中放入少量用透氣的紙袋裝的干燥鐵粉,其作用是 ______.這些鐵粉最終轉(zhuǎn)化成 ______.
【答案】分析:食品的變質(zhì)主要是食品發(fā)生的緩慢氧化過程,要想使食品保質(zhì)期變長就要減緩或阻止這一反應(yīng),故充入的氣體一般是化學(xué)活動性不強的氣體,放入鐵粉使其吸收袋內(nèi)的氧氣與水蒸氣,發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹.
解答:解:食品的變質(zhì)主要是食品發(fā)生的緩慢氧化過程,要想使食品保質(zhì)期變長就要減緩或阻止這一反應(yīng),故充入的氣體一般是化學(xué)活動性不強的氣體,以氮氣最為常見,鐵粉易于氧氣水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹,放入鐵粉后其會吸收袋內(nèi)的氧氣與水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹.
故答案為:N2;除去袋內(nèi)的氧氣和水蒸氣,減緩食物變質(zhì)鐵銹(或氧化鐵、鐵的氧化物)
點評:此題是對生活中的一個實際問題的考查,是對化學(xué)應(yīng)用方面的復(fù)習(xí)與練習(xí)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用.請你分析下列四個選項中與化學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下,它們都能跟甲烷(CH4)發(fā)生反應(yīng),已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)苯甲酸(化學(xué)式為C6H5C00H)可用作食品防腐劑,它能抑制食物中細(xì)菌的生長,延長食品的保存期.下列有關(guān)苯甲酸的說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)請你設(shè)計一個簡單的實驗,區(qū)分礦泉水與蒸餾水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?山東)張強同學(xué)購買了一瓶白醋,標(biāo)簽上注明醋酸(化學(xué)式為CH3 COOH)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%.張強用剛剛學(xué)到的酸堿中和反應(yīng)的知識,定量地測定了醋酸的含量.其實驗數(shù)據(jù)如下:取用20g白醋,與6.4g 10%的氫氧化鈉溶液恰好發(fā)生中和反應(yīng)生成醋酸鈉(CH3C00Na)和水.請你通過計算說明,這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案