【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為8:1

D. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為2:7

【答案】C

【解析】

A、反應(yīng)過程中，甲和丁的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，A選項正確；

B、丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，B選項正確；

C、該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為：（32-4）：（24-4）=7：5，C選項錯誤；

D、該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為：（16-8）：（32-4）=2：7，D選項正確；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類的角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)；

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，若空氣中其他成分忽略不計，下圖可以表示空氣微觀模型的是_____(填標號)；

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是______；

(4)從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是____________(填標號)

A氮氣可以制造化肥 B氧氣能支持燃燒，可作高能燃料

C稀有氣體用作保護氣 D食品包裝袋中充氮氣以防腐

(5)從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有___________(填標號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.限制或禁止燃放煙花爆竹

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 鼓勵使用太陽能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是

A. 生成物全部是化合物 B. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

C. 反應(yīng)后分子數(shù)目減少了 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。

①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目

(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O，其中X的化學(xué)式是______________。

【答案】 單質(zhì) 化合 ③ N2

【解析】（1）圖中的是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；

（2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，元素的種類也不變；

（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 7X+12H2O，反應(yīng)物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、14、12，反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、0、12，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。

點睛：化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。

【題型】簡答題
【結(jié)束】
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【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：

(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示：

A→C：______________________________________；

D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

在通常狀況下，氫氣是一種無色無味的氣體，難溶于水，是密度最小的氣體，若把金屬鋅粒和稀硫酸混合，迅速放出氫氣，同時還會生成硫酸鋅。由此可知：實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____、_____，寫出該反應(yīng)的文字表達式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂條放置在空氣中一段時間表面會形成一層黑色物質(zhì)�；瘜W(xué)小組查得以下資料：

I．常溫下，空氣中的氮氣和稀有氣體不會與鎂發(fā)生反應(yīng)。

II．無水CaCl2固體有較強的吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣。

為探究鎂表面黑色物質(zhì)的成因是與空氣中的哪些成分有關(guān)，開展以下實驗探究。

[實驗1]按圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（1）查閱文獻獲知，鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）據(jù)此現(xiàn)象，可說明只有_________和________無法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實驗2]按圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（3）該實驗的目的是____________________________。

[實驗3]按圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（4）得出“鎂條變黑一定與水有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是__________（填實驗序號）。

（5）化學(xué)小組認為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論，于是 補做了一個實驗：將圖3中的潮濕的空氣換成_______進行實驗，數(shù)日后，觀察到鎂條表面無明顯變化。

（6）根據(jù)上述四個實驗，化學(xué)小組得出結(jié)論：鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．

試回答：

（1）B的化學(xué)式____，

（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：_______．其基本反應(yīng)類型是_______________；

（3）寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式：____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式_______。

(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①．__________②．________③．_______

(3)收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并____(填“正放” 或“倒放”)在桌上，原因是____

(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因)：_______。

(5)實驗后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈，原因是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置，回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱:B_________、C_________。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。這個實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用儀器_______________(在A～G中選擇)組裝，實驗時通常在試管口塞一團棉花，作用是______________________。

（3）用H裝置收集一瓶干燥的氧氣，氣體從_________(填“a”或“b”)端進入。

（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下:

第1步: 在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

第2步: 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

第3步: 待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題:

①在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______________________。

②實驗中紅磷必須要過量，目的是:_______________________。

③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為:______________。

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同步練習(xí)冊答案