有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種.點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),而在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠.燃燒后,分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C杯內(nèi)沒有變化.推斷:A是______,B是______,C是______.實驗中A在空氣中點燃的反應(yīng)方程式是______ 2CO2
【答案】分析:根據(jù)一氧化碳、甲烷、氫氣的燃燒產(chǎn)物來判斷A、B、C三瓶無色、無味的氣體;一氧化碳燃燒生成二氧化碳,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,氫氣燃燒生成水,并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;二氧化碳使石灰水變渾,實際上二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.
解答:解:甲烷中含有碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水,氫氣只有氫元素組成,燃燒產(chǎn)物是水,一氧化碳含有碳、氧兩種元素,燃燒產(chǎn)物是二氧化碳;在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠,說明沒生成水,則是一氧化碳,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),且B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,說明B為甲烷,C杯內(nèi)壁上有水珠,注入的澄清石灰水沒有變化,說明只生成了水,為氫氣;一氧化碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,方程式是:2CO+O22CO2;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:
CO;CH4;H2;
2CO+O22CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:解答本題首先要熟悉氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對它進(jìn)行檢驗、鑒別,對于可燃性的氣體往往是通過檢驗其燃燒產(chǎn)物對它們進(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種.點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),而在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠.燃燒后,分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C杯內(nèi)沒有變化.則
A是
 
,B是
 
,C是
 

試寫出實驗中所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 
;
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種.點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),而在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠.燃燒后,分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C杯內(nèi)沒有變化.推斷:A是
一氧化碳(CO)
一氧化碳(CO)
,B是
甲烷(CH4
甲烷(CH4
,C是
氫氣(H2
氫氣(H2
.實驗中A在空氣中點燃的反應(yīng)方程式是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。

點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn),而在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水滴。燃燒后,分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C杯內(nèi)沒有變化。則:

(1)A是    ;B是     ;C是     ;

(2)B燃燒的化學(xué)式是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色、無氣味的氣體A、B、C,它們分別是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。點燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),而在A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠。燃燒后,分別向燒杯中注入澄清石灰水,振蕩,A、B杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C杯內(nèi)沒有變化。則

A是             ,B是                 ,C是               。

試寫出實驗中所有反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                                                           ;

                                                           ;

                                                           ;

                                                           。

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