3.區(qū)分CO2和O2兩種氣體的方法很多,下列方法中不正確的是( 。
A.用燃著的木條B.用帶火星的木條C.用澄清的石灰水D.聞氣味

分析 利用O2和CO2兩種氣體中氧氣能支持燃燒而二氧化碳不能,二氧化碳通入澄清石灰水溶液變渾濁,二者都是無味的氣體進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、燃燒的木條放入氧氣中燃燒會(huì)更劇烈,而放入二氧化碳?xì)怏w中時(shí)會(huì)立即熄滅;故A方法可行;
B、伸入氧氣中的帶火星的木條會(huì)復(fù)燃,伸入二氧化碳?xì)怏w中的木條不能復(fù)燃;故B方法可行;
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能,通入澄清石灰水可以鑒別;故C方法可行;
D、二氧化碳和氧氣都是無味的氣體,不能鑒別;故D方法不可行;
故選項(xiàng)為:D.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)(具有助燃性)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(能使澄清石灰水變渾濁,不能燃燒、不能支持燃燒)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空.
①2個(gè)氫原子2H;      ②二氧化氮分子NO2; ③氫氧根離子OH-
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.⑤寫出符號“CH4”中數(shù)字“4”表示的意義一個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.把一定質(zhì)量的純凈物E和40g的純凈物F,按如圖的圍觀過程恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,可生成44gG和9gH.關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.9gH物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量為2gB.G和H的分子個(gè)數(shù)為1:2
C.E為單質(zhì)D.E分子中原子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。
A.該元素的原子序數(shù)為24B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的相對原子質(zhì)量是52.00gD.該元素的原子核外有52個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置不需要的儀器是( 。
A.錐形瓶B.長頸漏斗C.導(dǎo)氣管D.膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、最外層電子等粒子中,原子是化學(xué)變化中的最小粒子;可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(有分子構(gòu)成的物質(zhì))的粒子是分子;一定帶正電的粒子是質(zhì)子.在原子中,元素的種類是由原子的質(zhì)子決定的,元素化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的,原子的質(zhì)量是由原子的質(zhì)子和中子決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé),合理利用資源保護(hù)地球的重要途徑.下列有關(guān)能源和環(huán)保的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.太陽能是綠色環(huán)保新能源
B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C.煤完全燃燒后就不會(huì)對環(huán)境造成污染
D.倡導(dǎo)低碳生活,綠色出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.小蘇打與面粉和水混合可以直接使面團(tuán)立即蓬松
B.工人用氫氧化鈉溶液清洗金屬零件上的油污
C.鐵制飲料罐表面噴漆不只為了防銹
D.家庭中常用煮沸的方法將硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某學(xué)生用量筒取液體,他將量筒放平穩(wěn)后面對刻度讀數(shù).初次仰視液體凹液面的最低處,此時(shí)讀數(shù)為25mL;倒出部分液體后,倒出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處,此時(shí)讀數(shù)為17mL.該學(xué)生倒出的液體的體積是(  )
A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法確定

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同步練習(xí)冊答案