9.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè).
(4)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解
施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

分析 (1)根據(jù)流程結(jié)合分離液態(tài)空氣法獲得氣體的方法分析變化;
(2)根據(jù)流程中的反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)流程圖中涉及的反應(yīng)分析反應(yīng)類型;
(4)根據(jù)標(biāo)簽分析硝酸銨的性質(zhì)并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)從空氣中分離出原有的氮?dú)夂脱鯕馐抢枚叩姆悬c(diǎn)不同,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),發(fā)生的是物理變化;故答案為:物理; 
(2)步驟③是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水,故反應(yīng)的方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O;
(3)步驟②是氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔,屬于化合反?yīng);步驟③是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水,不屬于基本反應(yīng)類型;步驟④是一氧化氮、水和氧氣合成硝酸,屬于化合反應(yīng);步驟⑤是硝酸和氨氣合成硝酸銨,屬于化合反應(yīng),因此化合反應(yīng)是②④⑤,共3個(gè);故答案為:3;
(4)由標(biāo)簽中的“防潮防曬”可知,NH4NO3易溶于水且受熱易分解,不能說(shuō)明硝酸銨具有揮發(fā)性,因此選擇AC;硝酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑;
故答案為:AC;2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書(shū)寫(xiě)及利用標(biāo)簽信息分析物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)會(huì)根據(jù)題目給予的信息來(lái)分析題目并結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析問(wèn)題是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康.
某種食品的配料標(biāo)簽如圖1所示,①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋.②從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量.
①硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì),可用氫氧化鈣進(jìn)行中和處理后再排放.
②在家庭裝修時(shí),一些人造板材會(huì)釋放出一種對(duì)人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是C(填字母).為避免它對(duì)室內(nèi)空氣的污染,應(yīng)注意開(kāi)窗通風(fēng).
A.氮?dú)?nbsp;  B.二氧化碳   C.甲醛    D.甲烷
(3)先進(jìn)的交通工具可用加快出行步伐.
據(jù)2015年5月17日《中國(guó)日?qǐng)?bào)》報(bào)道:連鹽鐵路是國(guó)家沿海鐵路大通道的重要組成部分,也是實(shí)施江蘇沿海開(kāi)發(fā)國(guó)家戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目.預(yù)計(jì)2017年5月底建成,建成后,蘇北革命老區(qū)將逐步跨入“高鐵時(shí)代”.
現(xiàn)有以下三種材料:
A.金屬材料   B.合成材料    C.復(fù)合材料
根據(jù)要求選擇填空:(填字母):
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于A.
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A.乙醇可作燃料B.氧氣用于煉鋼
C.金剛石用來(lái)裁玻璃D.氯化鈉用來(lái)制純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
C.圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液D.30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊,運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答:
(1)現(xiàn)有食鹽、硝酸銨、甲烷、牛奶四種物質(zhì),其中:
①屬于氮肥的是硝酸銨;
②富含蛋白質(zhì)的是牛奶;
③天然氣的主要成分是甲烷;
④可用于廚房調(diào)味品的是食鹽;
(2)為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可適當(dāng)補(bǔ)充一些富含鈣元素的食品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如下表:
溫度℃0102030405060708090100
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7
(1)60℃時(shí),100g水中最多可溶解KCl45.5g.
(2)90℃時(shí),100g飽和KCl溶液冷卻到30℃時(shí),溶液的質(zhì)量(選填“>”或“<”或“=”)<100g.
(3)40℃時(shí),KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%;該溶液升溫到60℃時(shí),溶液屬于不飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時(shí)間后,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅 
③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍(lán) ⑤試管內(nèi)溶液不變色.
A.①②B.①④C.②③D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應(yīng)
B點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生被點(diǎn)燃的氣體一定是H2
 C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含有硫酸根離子
D將白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案