A. | 丙可能是單質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中甲乙的相對分子質(zhì)量之比14:3 | |
D. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物,也不是催化劑.
解答 解:反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變,反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物,由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知,甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減小,是反應(yīng)物,丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大,是生成物,而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,丁物質(zhì)可能是催化劑;
A、由以上分析可知,甲和乙物質(zhì)反應(yīng)生成了丙物質(zhì),屬于化合反應(yīng),丙物質(zhì)屬于化合物.錯誤;
B、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).正確;
C、由于不知反應(yīng)的化學(xué)方程式,故不能求出甲乙的相對分子質(zhì)量之比,故錯誤;
D、研究表明,在該反應(yīng)中丁可能是催化劑.錯誤.
故選:B.
點評 理解質(zhì)量守恒定律時,要注意是參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量,沒有參與反應(yīng)的那部分物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以所有原子的原子核都含有質(zhì)子和中子 | |
B. | 常見的鐵合金有生鐵和鋼,其中鋼的含碳量比生鐵的高 | |
C. | 石墨具有滑膩感,因此石墨可以做鉛筆芯 | |
D. | 喝了汽水會打嗝,因為溫度升高,氣體的溶解度減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個茶氨酸分子中含有一個氮分子 | |
B. | 茶氨酸屬于有機高分子化合物 | |
C. | 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
D. | 茶氨酸中氫元素的質(zhì)最分數(shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氯化銨與草木灰混合施用 | |
B. | 從內(nèi)陸鹽湖中提取純堿 | |
C. | 用石灰乳與硫酸銅溶液配制波爾多液 | |
D. | 高溫煅燒石灰石制取生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮是由C、H、O三種元素組成的 | B. | 丁二酮分子中含有氧分子 | ||
C. | 丁二酮中各元素的質(zhì)量比為2:3:1 | D. | 丁二酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為50% |
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