【題目】A~H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A和C常溫下是液體,A和C、E和G的元素組成相同H是世界上年產(chǎn)量最高的金屬(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去)。A的化學(xué)式為__________；物質(zhì)B的一種用途為________；反應(yīng)③的化學(xué)方程為_________。

【答案】H2O2 用于醫(yī)療急救 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

A和C常溫下是液體，A和C的元素組成種類相同，且A能生成C和B，故A可能是過氧化氫，C是水，B是氧氣，H是世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以H是鐵，一氧化碳和鐵的氧化物（如氧化鐵等）在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以G是二氧化碳，氧氣和D反應(yīng)生成的是E，故E可能是一氧化碳，F可能是氧化鐵（合理即可），代入題干，推斷合理。

由分析可知：A是過氧化氫，化學(xué)式為：H2O2，B是氧氣，可以用于醫(yī)療急救，反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是_____．

（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式________．

（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是______．

（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克．通過以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：

Ⅰ、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是____；

Ⅱ、溶液④的質(zhì)量為____克；

Ⅲ、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種石灰石樣品（雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

20

反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量（g）

30.9

49.8

68.7

87.6

107.6

計(jì)算：（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____。

（2）完全反應(yīng)時(shí)，生成二氧化碳的總質(zhì)量為_____克。

（3）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實(shí)驗(yàn)二）測量酸和堿反應(yīng)過程的pH

（1）實(shí)驗(yàn)過程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填字母）。

A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

（2）根據(jù)如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)三）小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為除了上述方法外，還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅

得到藍(lán)色溶液，無_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化

學(xué)反應(yīng)

（拓展延伸）同學(xué)們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（提出猜想）猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是：_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____

_____

猜想二正確

（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中“”和“”的微粒個數(shù)比是2:1

C.該反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,有兩種氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空。

(1)2個磷原子_________________。

(2)5個一氧化碳分子_________________。

(3)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_________________。

(4)三個銨根離子_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系，對下列概念說法正確的是（　�。�

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)______（選填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)B是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____，當(dāng)_____時(shí)停止加熱。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)C中得出的二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，可知二氧化碳可用于______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.t1°C時(shí)，a、c兩物質(zhì)的溶液中都溶解了20g溶質(zhì)

B.t1°C時(shí)， c溶液升溫至t2°C會析出晶體

C.t1°C時(shí)，b物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C時(shí)仍然飽和

D.t2°C時(shí)，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：b>a>c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案