5.人體胃酸過(guò)多會(huì)引起胃。鐖D為某胃藥包裝標(biāo)簽上的部分文字.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)人體胃液中含有適量的鹽酸,其作用為消化,胃液的pH值<(填“=”、“<”或“>”)7.
(2)氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類(lèi)物質(zhì),它在人的胃內(nèi)起的作用是中和胃酸.
(3)取一片該胃舒平粉碎后全部轉(zhuǎn)移入一支試管中加入鹽酸進(jìn)行溶解,當(dāng)加入含HCl328.5mg的鹽酸時(shí)恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解,則每片中含有氫氧化鋁質(zhì)量與所標(biāo)質(zhì)量是否相符?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)胃液有幫助消化的作用,顯酸性,pH<7.
(2)堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,胃中含有鹽酸和氫氧化鋁會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)從而緩解胃酸過(guò)多的問(wèn)題,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式計(jì)算即可.

解答 解:(1)胃液有幫助消化的作用,顯酸性,pH<7.故答案為:消化;<.
(2)氫氧化鋁由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成,屬于堿;胃中含有鹽酸能和氫氧化鋁發(fā)生中和反應(yīng)反應(yīng),化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,從而起到緩解胃酸過(guò)多的問(wèn)題.故答案為:堿;中和胃酸.
(3)設(shè)每片該藥物含氫氧化鋁質(zhì)量x,
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
78      109.5
x       328.5mg
$\frac{78}{x}=\frac{109.5}{328.5mg}$
解之得:x=234mg<250mg
每片中含有氫氧化鋁質(zhì)量與所標(biāo)質(zhì)量不相符.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)胃酸的作用,中和原理的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學(xué)家發(fā)現(xiàn),氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為NH3+H2O+SO3═NH4HSO4.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.在霧霾治理過(guò)程中,可注重空氣中氨氣的檢測(cè)及控制氨氣的排放
B.PM2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥
D.該反應(yīng)原理中所有元素化合價(jià)都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.溶液中的溶質(zhì)( 。
A.只能是固體B.只能是液體
C.只能是氣體D.可能是氣體、液體或固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BD(從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成氫氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經(jīng)測(cè)定,裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大(填“變大”“變小”“不變”之一).
(2)若以 H2O2溶液為原料(MnO2 為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣,并用來(lái)測(cè)定,CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),儀器的連接順序?yàn)椋珹→B1→C→B2,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品ag,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測(cè)定CuO 質(zhì)量分?jǐn)?shù),若測(cè)得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克,則該混合物樣品中CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果可為用a和b表示的代數(shù)式)
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定,則樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一).
③二氧化錳是 H2O2 溶液制氧氣反應(yīng)的,反應(yīng)后的二氧化錳可以進(jìn)行回收重復(fù)利用.可采用的操作方法是過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.“5•1”假期,小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽,體味初升太陽(yáng)的溫馨的陽(yáng)光,感受大自然的美,品味鳳凰茶香,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題.

(1)他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén),在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹(shù),仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來(lái),員工告訴小明為使茶葉樹(shù)能更好的搞病蟲(chóng)害和增加茶葉的收成,他們施加了一種復(fù)合肥料D(填序號(hào),下同)
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
(2)他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐,食品有面包、香腸、蘋(píng)果、高鈣牛奶,主要蘋(píng)果主要能補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(3)返回下山途中,遇到一個(gè)佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門(mén)票及導(dǎo)游圖等物品,易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”,垃圾是放錯(cuò)位置的資源,如圖表示可循環(huán)利用的圖標(biāo)是B(填字母),小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的,所以要注意平衡善食,才能健康成長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)
C.
向一定量的鹽酸中加澄清石灰水
D.
20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)的用法有害健康的是( 。
A.碘酸鉀加碘于食鹽B.甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
C.氮?dú)庥糜诩Z庫(kù)保質(zhì)D.小蘇打用于糕點(diǎn)發(fā)酵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖所示).則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到若的順序是( 。
A.乙、甲、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.B.C.D.

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