請結(jié)合如圖中實驗室常用裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱
試管
試管

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(字母填代號),在加入藥品前,應(yīng)首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,該反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;如果用E裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從
b
b
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取氣體的注意事項,結(jié)合高錳酸鉀的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)B裝置中儀器的特點結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)來完成該題的解答,并寫出反應(yīng)的化學方程式;
(4)C裝置是一種類似于啟普發(fā)生器的裝置,故可以參照啟普發(fā)生器的優(yōu)點來解答該題.
解答:解:(1)圖A中反應(yīng)容器的名稱是試管;
(2)高錳酸鉀是固體,用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,所以應(yīng)該選擇A裝置來作為發(fā)生裝置;在加入高錳酸鉀之前要保證裝置的氣密性是良好的,所以必須先先檢查裝置的氣密性;
(3)長頸漏斗的作用就是方便向錐形瓶中加入稀鹽酸的,實驗室中制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳的密度比空氣的大,所以在用E裝置來收集二氧化碳時應(yīng)該從b管進入;
(4)在裝置C中加入了多孔隔板,可以通過彈簧夾來控制反應(yīng),在需要的時候隨時開始或終止實驗.
故答案為:(1)試管;
(2)A;檢查氣密性;
(3)稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b;
(4)隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
點評:能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇合適的發(fā)生裝置,能夠根據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇合適的收集方法,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”或“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”或“B”).其化學方程式為
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).
(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”),有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是
 

(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填“A”或“B”).其化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填寫試劑名稱).
(3)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從
c
c
端進入(填“b”或“c”),有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是
在集氣瓶中裝滿水
在集氣瓶中裝滿水

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置,當反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察到的現(xiàn)象是
液體進入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止
液體進入長頸漏斗,與固體分離,反應(yīng)停止

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示正確的實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
(填序號);其反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取并收集二氧化碳常選用的裝置是
BC
BC
(填序號);所選用收集方法的依據(jù)是_
二氧化碳能溶于水且密度比空氣大
二氧化碳能溶于水且密度比空氣大
;實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,(合理的答案也可以)其反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號).
(4)荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時!钡淖饔,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進行”或“停止”)中.經(jīng)實驗證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實驗室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序為:B→
G→E
G→E
→F.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合圖示回答問題:
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(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,寫出該反應(yīng)化學方程式
 

(3)用B、D裝置組合可制取二氧化碳,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學方程式
 

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是
 
,選用的收集裝置為(填字母編號)
 

(5)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

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