將一種白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,同時生成另一種固體物質(zhì)D.黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化;E能在氣體C中燃燒大量放熱,火星四射,生成黑色固體.請回答:
(1)請寫出名稱:A
氯酸鉀
氯酸鉀
B
二氧化錳
二氧化錳
C
氧氣
氧氣
D
氯化鉀
氯化鉀
E

(2)寫出E在氣體C中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達式:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵 (或Fe+O2
點燃
Fe3O4
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵 (或Fe+O2
點燃
Fe3O4
,屬于
化合
化合
反應(yīng).
分析:根據(jù)白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,且黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化,因此B是常見的催化劑二氧化錳,則C為氧氣,A為氯酸鉀,D為氯化鉀;E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,則E為鐵絲,據(jù)此分析.
解答:解:白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,且黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化,因此B是常見的催化劑二氧化錳,則C為氧氣,A為氯酸鉀,D為氯化鉀;E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,則E為鐵絲,因此:
(1)A、B、C、D、E分別為:氯酸鉀,二氧化錳,氧氣,氯化鉀,鐵;
(2)鐵在氧氣中燃燒的表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵   (或Fe+O2
點燃
Fe3O4);該反應(yīng)兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);
故答案為:(1)氯酸鉀,二氧化錳,氧氣,氯化鉀,鐵;
(2)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵   (或Fe+O2
點燃
Fe3O4),化合.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,直接得出物質(zhì)的化學式,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ.小莉?qū)怏w的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.經(jīng)查閱資料,無水硫酸銅是一種白色的粉末,吸收水分會變成藍色的水合晶體,但不與CO2反應(yīng).堿石灰是也是白色固體,它能吸收水分,也能吸收CO2,小莉收集氣體樣品(樣品中醋酸氣體已經(jīng)設(shè)法除去),用圖實驗裝置對氣體成分進行驗證.裝置a中盛放的試劑是
 
,裝置b中盛放的試劑是
 

Ⅱ.小莉?qū)Χ趸嫉膩碓醋髁藘煞N猜測:
猜測①:
 
;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜測,小于設(shè)計了以下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
實驗1
 
試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,澄清石灰水變渾濁.
實驗2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水. 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁.
實驗結(jié)論:猜想①、②都正確
Ⅲ.實驗2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別.
(1)物理方法:
 
;
(2)化學方法:
 

Ⅳ.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,但二氧化碳也是綠色植物進行光合作用最重要的原料之一,是任何物質(zhì)所不可代替的,所以它又被稱之為大棚蔬菜的糧食.
(1)大棚里的二氧化碳是用碳酸氫銨溶液與硫酸反應(yīng)制取的,反應(yīng)的產(chǎn)物除了有二氧化碳和水之外,還有硫酸銨,硫酸銨還可以作為農(nóng)作物的肥料,它的功效與下列的
 
功效相同.
A.KCl    B.NH4NO3 C.Ca3(PO42 D.K2SO4
(2)實驗室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳,應(yīng)該選用以下裝置
 
精英家教網(wǎng)
(3)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
   ②
 

(4)馬強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學方程式為
 

(5)小紅過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結(jié)束后,小紅問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助小紅推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

將一種白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,同時生成另一種固體物質(zhì)D.黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化;E能在氣體C中燃燒大量放熱,火星四射,生成黑色固體.請回答:
(1)請寫出名稱:A______B______C______D______E______
(2)寫出E在氣體C中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達式:______,屬于______反應(yīng).

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年廣東省東莞市厚街鎮(zhèn)湖景中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

將一種白色的粉末A和一種黑色粉末B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,同時生成另一種固體物質(zhì)D.黑色粉末B在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化;E能在氣體C中燃燒大量放熱,火星四射,生成黑色固體.請回答:
(1)請寫出名稱:A______B______C______D______E______
(2)寫出E在氣體C中燃燒反應(yīng)的文字或符號表達式:______

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科目:初中化學 來源:2010年福建省泉州市永春縣初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷(解析版) 題型:解答題

安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ.小莉?qū)怏w的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.經(jīng)查閱資料,無水硫酸銅是一種白色的粉末,吸收水分會變成藍色的水合晶體,但不與CO2反應(yīng).堿石灰是也是白色固體,它能吸收水分,也能吸收CO2,小莉收集氣體樣品(樣品中醋酸氣體已經(jīng)設(shè)法除去),用圖實驗裝置對氣體成分進行驗證.裝置a中盛放的試劑是______,裝置b中盛放的試劑是______.
Ⅱ.小莉?qū)Χ趸嫉膩碓醋髁藘煞N猜測:
猜測①:______;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對以上猜測,小于設(shè)計了以下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1______.試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,澄清石灰水變渾濁.
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁.
實驗結(jié)論:猜想①、②都正確
Ⅲ.實驗2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別.
(1)物理方法:______;
(2)化學方法:______.
Ⅳ.二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,但二氧化碳也是綠色植物進行光合作用最重要的原料之一,是任何物質(zhì)所不可代替的,所以它又被稱之為大棚蔬菜的糧食.
(1)大棚里的二氧化碳是用碳酸氫銨溶液與硫酸反應(yīng)制取的,反應(yīng)的產(chǎn)物除了有二氧化碳和水之外,還有硫酸銨,硫酸銨還可以作為農(nóng)作物的肥料,它的功效與下列的______功效相同.
A.KCl    B.NH4NO3 C.Ca3(PO42 D.K2SO4
(2)實驗室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳,應(yīng)該選用以下裝置______.
(3)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______   ②______.
(4)馬強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少______.寫出該反應(yīng)的化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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