9．下列說法不正確的是（　　）
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．液態(tài)水變成水蒸氣，分子變大
C．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑
D．硫粉在空氣中燃燒，集氣瓶中放少量水可防止集氣瓶底炸裂

分析 A、利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
B、水分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大；
C、蠟燭不完全燃燒能夠產(chǎn)生炭黑；
D、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，從而防止二氧化硫污染環(huán)境．

解答 解：A、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，該選項(xiàng)說法正確；
B、液態(tài)水變成水蒸氣，不是分子變大，而是水分子之間的間隔變大，該選項(xiàng)說法不正確；
C、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑，該選項(xiàng)說法正確；
D、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，從而防止污染環(huán)境，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：BD．

點(diǎn)評 微觀粒子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列生活中常見的變化屬于物理變化的是（　　）
A．鮮牛奶變質(zhì)B．鐵制品生銹C．榨取西瓜汁D．葡萄釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是一種寶貴的自然資源．
（1）天然水的硬度較大．生活中，用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，通過加熱煮沸可降低水的硬度．在日常生活中，硬水的危害有浪費(fèi)洗滌劑（任寫一條）．
（2）某同學(xué)取來一瓶河水，做了如下處理：

其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物；過濾需要的玻璃儀器除了燒杯外，還有另兩種分別是玻璃棒和漏斗．
（3）寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解 反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．鐵原子B．鐵分子C．鐵離子D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鑒別題
①現(xiàn)有三瓶無色氣體，它們是空氣、氧氣和二氧化碳，如何鑒別它們？
操作現(xiàn)象結(jié)論
②現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶過氧化氫溶液，怎么鑒別？
操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陽離子的是（填字母，下同）；屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是A．

（2）下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是D．

A．分子在化學(xué)變化中不可分割   B．反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)   D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是1：2，治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5.7%．（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)碳原子2C（2）3個(gè)水分子3H2O（3）n個(gè)氫氧根離子nOH-：（4）氧化鈣CaO（5）過氧化氫H2O2（6）硫酸銅中硫元素的化合價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用分子和原子的相關(guān)知識解釋：
（1）桂子花開，十里飄香分子是在不斷運(yùn)動的；
（2）100mL水和100mL 酒精混合后體積小于200mL分子之間有間隔；
（3）一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子分子體積很�。�

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同步練習(xí)冊答案